中学生自尊、应对方式与焦虑的关系研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-28页 |
| （一） 焦虑研究 | 第8-18页 |
| （二） 中学生焦虑研究 | 第18-25页 |
| （三） 自尊研究 | 第25-26页 |
| （四） 应付方式研究 | 第26-28页 |
| 三、研究意义 | 第28-29页 |
| （一） 理论意义 | 第28页 |
| （二） 实践意义 | 第28-29页 |
| 四、研究假设 | 第29页 |
| 五、研究对象和方法 | 第29-31页 |
| （一） 研究对象 | 第29页 |
| （二） 研究工具 | 第29-31页 |
| （三） 研究方法和程序 | 第31页 |
| 六、研究结果 | 第31-46页 |
| （一） 量研究结果 | 第31-40页 |
| （二） 个案研究结果 | 第40-46页 |
| 七、分析与讨论 | 第46-55页 |
| （一） 中学生焦虑、自尊、应付方式的特点 | 第46-51页 |
| （二） 中学生自尊、应付方式与焦虑之间的关系 | 第51-53页 |
| （三） 中学生自尊、应付方式对焦虑的回归 | 第53页 |
| （四） 影响中学生焦虑的路径模型分析 | 第53-54页 |
| （五） 个案的分析讨论 | 第54-55页 |
| 八、结论与建议 | 第55-58页 |
| （一） 结论 | 第55-56页 |
| （二） 建议 | 第56-58页 |
| 九、研究存在的不足 | 第58-59页 |
| （一） 样本问题 | 第58页 |
| （二） 影响焦虑的相关因素问题 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间发表的文章 | 第69-70页 |
