摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-9页 |
Chapter One Introduction | 第9-12页 |
·Aims of the Present Study | 第9-10页 |
·Significance of the Present Study | 第10页 |
·General Survey of the Paper | 第10-12页 |
Chapter Two Literature Review | 第12-36页 |
·Theories of Grammar Teaching | 第12-18页 |
·Structuralism | 第12-14页 |
·Chomsky's TG Grammar and Universal Grammar | 第14-16页 |
·Functional Grammar | 第16-17页 |
·Connectionism | 第17-18页 |
·Learning Principles of Network-Based Language Teaching (NBLT) | 第18-23页 |
·Constructivist Learning | 第18-20页 |
·Cooperative/Collaborative Learning | 第20-21页 |
·Inquiry-Based Learning | 第21-23页 |
·Studies and Practice of NBLT in China and Abroad | 第23-33页 |
·The Development of CALL | 第23-25页 |
·Studies of NBLT in China and Abroad | 第25-30页 |
·Practice of NBLT in China and Abroad | 第30-33页 |
·Network-Based Grammar Teaching | 第33-36页 |
·Theoretical Foundations of Network-Based Grammar Teaching | 第33-34页 |
·Studies on Network-Based Grammar Teaching in China and Abroad | 第34-36页 |
Chapter Three Experimental Study | 第36-44页 |
·Hypothesis of the Study | 第36页 |
·Subjects | 第36-38页 |
·Research Instruments | 第38-40页 |
·Language Tests | 第39页 |
·Questionnaire | 第39页 |
·SPSS Software | 第39-40页 |
·Procedures | 第40-44页 |
·Pre-Project Test | 第40页 |
·Teaching Method | 第40-43页 |
·Post-Project Test | 第43-44页 |
Chapter Four Results and Discussions | 第44-53页 |
·Data Analysis | 第44-50页 |
·Language Tests Analysis | 第44-46页 |
·Questionnaire Survey Analysis | 第46-49页 |
·Summary of the Results | 第49-50页 |
·Improvement in Stimulation of Grammar Learning | 第50页 |
·Improvement in Cognitive Level | 第50页 |
·Improvement in Cooperative Abilities | 第50-52页 |
·Improvement in Communicative Skills | 第52-53页 |
Chapter Five Conclusion | 第53-56页 |
·Major Findings | 第53页 |
·Limitation of the Study | 第53-54页 |
·Suggestions for Further Study | 第54-56页 |
Acknowledgements | 第56-57页 |
References | 第57-61页 |
Appendix I | 第61-62页 |
Appendix II | 第62-64页 |
Appendix III | 第64-65页 |
Appendix IV | 第65-67页 |
Appendix V | 第67-68页 |
Appendix VI | 第68页 |