| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-24页 |
| 第一节 研究的背景和问题的提出 | 第9-14页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第14-15页 |
| 第三节 研究的理论依据 | 第15-19页 |
| 第四节 研究的对象及方法 | 第19-21页 |
| 第五节 自主性周记写作的内涵及相关概念的界定 | 第21-24页 |
| 第二章 自主性周记写作训练之实践 | 第24-69页 |
| 第一节 走进教材进行自主性周记写作训练 | 第24-39页 |
| 一、点评语段，自主成文 | 第25-30页 |
| 二、类文赏析，自主成文 | 第30-34页 |
| 三、巧设情景，自主成文 | 第34-39页 |
| 第二节 贴近生活进行自主性周记写作训练 | 第39-57页 |
| 一、回归自然，自主成文 | 第39-44页 |
| 二、融入生活，自主成文 | 第44-51页 |
| 三、展示自我，自主成文 | 第51-57页 |
| 第三节 亲近乡土进行自主性周记写作训练 | 第57-69页 |
| 一、选读与甘肃有关的唐代边塞诗，自主成文 | 第57-62页 |
| 二、关注自己身边的自然景观、人文景观，自主成文 | 第62-69页 |
| 第三章 自主性周记写作之评价与尚待解决的问题 | 第69-92页 |
| 第一节 新课程背景下的评价理念 | 第69-72页 |
| 第二节 自主性周记写作的评价原则及方式 | 第72-80页 |
| 第三节 自主性周记写作训练的效果 | 第80-88页 |
| 第四节 自主性周记写作中存在的问题与解决办法 | 第88-92页 |
| 一、自主性周记写作过程中需要进一步解决的问题 | 第88-90页 |
| 二、关于自主性周记写作训练的三点建议 | 第90-92页 |
| 全文小结 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-95页 |
| 附录: 普通中学自主性周记写作训练实践研究调查问卷 | 第95-98页 |
| 后记 | 第98-99页 |