女性平权视角下的科学素养性别差异及其原因探析--基于一项全国3981名城市居民的问卷调查
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 导言 | 第8-22页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·相关文献研究 | 第9-17页 |
| ·研究的基本思路 | 第17-20页 |
| ·本研究所采用的方法 | 第20-22页 |
| 2 城市居民科学素养现状的性别差异 | 第22-41页 |
| ·城市居民科学素养现状 | 第22-35页 |
| ·不同受教育程度与科学素养性别差异 | 第35-36页 |
| ·不同年龄组与科学素养性别差异 | 第36-37页 |
| ·不同职业与科学素养性别差异 | 第37-39页 |
| ·不同收入与科学素养性别差异 | 第39-41页 |
| 3 科学素养的多元回归分析 | 第41-44页 |
| ·自变量的虚拟 | 第41-42页 |
| ·对科学素养的影响 | 第42-44页 |
| 4 科学素养性别差异的原因探析 | 第44-49页 |
| ·差距缩小的原因 | 第44-45页 |
| ·女性科学素养仍低于男性的原因 | 第45-49页 |
| 5 结论与讨论 | 第49-54页 |
| ·结论 | 第49-50页 |
| ·讨论 | 第50-52页 |
| ·本研究的创新性、意义和不足 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录一：问题赋分规则 | 第59-60页 |
| 附录二：调查问卷（仅选择本研究分析了的题目） | 第60-62页 |
