“双高”人才培养模式的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| (一) 选题的现实意义 | 第7-8页 |
| (二) 相关问题研究综述 | 第8-11页 |
| 一、“双高”人才培养模式的必要性与可行性 | 第11-20页 |
| (一) 技师学院“双高”人才培养模式的释义 | 第11-12页 |
| (二) “双高”人才培养模式的必要性 | 第12-17页 |
| (三) 技师学院“双高”人才培养模式的可行性 | 第17-20页 |
| 二、“双高”人才培养模式存在的问题 | 第20-25页 |
| (一) 培养目标模糊 | 第20-21页 |
| (二) 专业设置定位不准 | 第21页 |
| (三) 过分重视学历本位 | 第21-22页 |
| (四) 专业课程体系存在弊端 | 第22页 |
| (五) 实践环节脱节 | 第22页 |
| (六) 校企合作成效不明显 | 第22-23页 |
| (七) “双证书”缺乏“双向沟通” | 第23页 |
| (八) 教学质量难以保证 | 第23-25页 |
| 三、“双高”人才培养模式改革与对策 | 第25-49页 |
| (一) “双高”人才培养模式改革思路 | 第25-30页 |
| (二) 技师学院“双高”人才培养方案设计 | 第30-33页 |
| (三) “双高”人才培养方案的教学体系设计 | 第33-44页 |
| (四) 建立“双高”人才培养的质量保障与评价机制 | 第44-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |