| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACTS | 第4-6页 |
| 1. 问题的提出 | 第6-11页 |
| ·研究的背景 | 第6-8页 |
| ·研究的意义与价值 | 第8-9页 |
| ·研究的内容与方法 | 第9-11页 |
| 2. 文献述评 | 第11-15页 |
| ·数学素养的理论研究 | 第11页 |
| ·数学素养的实质 | 第11-15页 |
| 3. 高中美术生数学素养的现状及分析 | 第15-32页 |
| ·高中美术生的数学学习现状 | 第15-22页 |
| ·美术生数学素养低的主要表现 | 第22-26页 |
| ·造成美术生数学素养低的原因 | 第26-32页 |
| 4. 提高美术特长生数学素养的教学对策研究 | 第32-55页 |
| ·用美术的艺术感促进美术生的数学素养 | 第32-35页 |
| ·用数学美提高美术生的数学素养 | 第35-37页 |
| ·运用两种思路在课堂上提高美术生的数学素养 | 第37-55页 |
| 5. 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |