| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、概念的界定 | 第7-8页 |
| 三、文献综述 | 第8-9页 |
| 四、研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 发展农村中等职业教育的重要性分析 | 第11-15页 |
| 一、发展农村中等职业教育是培育新型农民的需要 | 第11-12页 |
| 二、发展农村中等职业教育是促进农村劳动力有效转移的需要 | 第12-13页 |
| 三、发展农村中等职业教育是全面普及高中阶段教育的需要 | 第13-15页 |
| 第三章 农村中等职业教育发展现状及存在问题分析 | 第15-21页 |
| 一、农村中等职业教育的生源有所扩充，但规模仍然偏小 | 第15-16页 |
| 二、农村中等职业教育师资力量薄弱，“双师型”教师缺乏 | 第16-18页 |
| 三、农村中等职业教育经费缺乏，办学条件差 | 第18-20页 |
| 四、农村中等职业教育毕业生就业难 | 第20-21页 |
| 第四章 制约农村中等职业教育发展的因素分析 | 第21-30页 |
| 第一节 文化观念 | 第21-22页 |
| 第二节 制度因素 | 第22-25页 |
| 一、职业资格证书制度和劳动保障制度不完善 | 第22-23页 |
| 二、缺乏企业主动参与职业教育的制度环境 | 第23-24页 |
| 三、没有建立农村中等职业教育经费的合理分担及有效供给制度 | 第24-25页 |
| 第三节 经济因素 | 第25-28页 |
| 一、生产力水平低下，无法形成有效的职业教育需求 | 第26页 |
| 二、当地居民收入菲薄，农村家庭缺乏支付能力 | 第26-27页 |
| 三、职业教育资源溃乏 | 第27页 |
| 四、城乡“二元”结构，使人们不愿意选择留在农村，从事农业生产 | 第27-28页 |
| 第四节 农村中等职业学校改革滞后 | 第28-30页 |
| 一、农村中等职业教育的市场意识不浓 | 第28页 |
| 二、农村中等职业学校的人才培养模式落后 | 第28-29页 |
| 三、农村中等职业学校内部管理体制改革滞后 | 第29-30页 |
| 第五章 促进农村中等职业教育发展的对策探讨 | 第30-39页 |
| 第一节 要提高对农村中等职业教育重要性的认识 | 第30-31页 |
| 第二节 要创设适应农村中等职业教育发展的制度环境 | 第31-33页 |
| 一、要尽快完善就业准入制度和职业资格证书制度 | 第31页 |
| 二、构建企业主动参与农村中等职业教育的制度环境 | 第31-32页 |
| 三、建立农村中等职业教育经费合理分摊和有效供给的保障机制 | 第32-33页 |
| 第三节 克服影响农村中等职业教育的经济因素制约 | 第33-34页 |
| 一、改革办学模式，探索适合农村中等职业教育发展的办学路子 | 第33-34页 |
| 二、完善贫困学生资助制度，增加对农村中等职业教育的有效需求 | 第34页 |
| 第四节 要加快农村中等职业教育自身改革 | 第34-39页 |
| 一、增加“双师型”教师比例，建设一支高素质的教师队伍 | 第34-36页 |
| 二、改革人力培养模式，提高人才培养质量 | 第36-37页 |
| 三、大力进行内部管理体制改革，激活农村中等职业学校办学活力 | 第37-39页 |
| 第六章 结论与展望 | 第39-40页 |
| 一、结论 | 第39页 |
| 二、说明与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
