| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一部分 研究背景 | 第9-23页 |
| ·体验式学习的内涵及价值 | 第10-13页 |
| ·体验式学习的研究历程 | 第13-20页 |
| ·体验式学习在成人培训中的应用 | 第20-23页 |
| 第二部分 研究目标与方法 | 第23-26页 |
| ·本研究的目标 | 第23页 |
| ·本研究的基本思路 | 第23-24页 |
| ·本研究的方法 | 第24-25页 |
| ·本研究的假设 | 第25-26页 |
| 第三部分 理论研究 | 第26-36页 |
| ·已往的体验式学习模式 | 第26-30页 |
| ·体验式学习的一般模式 | 第30-36页 |
| 第四部分 实证研究 | 第36-51页 |
| ·问题的提出 | 第36页 |
| ·研究方法 | 第36-43页 |
| ·研究结果 | 第43-47页 |
| ·分析与讨论 | 第47-51页 |
| 第五部分 总结与展望 | 第51-56页 |
| ·体验式学习在成人培训中的应用效果 | 第51-52页 |
| ·体验式学习在成人培训中的适用条件 | 第52-54页 |
| ·进一步研究的展望 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-87页 |
| 附录(一) | 第56-57页 |
| 附录(二) | 第57-70页 |
| 附录(三) | 第70-71页 |
| 附录(四) | 第71-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 后记 | 第91页 |