4-5岁弱智儿童的言语交流行为：在母子互动中的语用研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 第一部分 导论 | 第10-13页 |
| 1 研究的缘起 | 第10-11页 |
| 2 本论文的基本内容 | 第11-12页 |
| 3 研究的价值和局限 | 第12-13页 |
| 第二部分 研究背景 | 第13-20页 |
| 1 弱智儿童语言发展研究综述 | 第13-16页 |
| 2 正常儿童语用研究综述 | 第16-18页 |
| 3 弱智儿童与母亲交往的语言研究综述 | 第18-20页 |
| 第三部分 研究设计 | 第20-25页 |
| 1 研究的具体问题 | 第20页 |
| 2 研究对象的选取 | 第20-21页 |
| 3 研究方法 | 第21-25页 |
| 第四部分 结果与分析 | 第25-58页 |
| A 量化研究结果分析 | 第25-40页 |
| 1 语用发展过程基本情况 | 第25-26页 |
| 2 言语倾向 | 第26-32页 |
| 3 言语行动 | 第32-37页 |
| 4 言语变通 | 第37-40页 |
| B 质化研究结果分析 | 第40-58页 |
| 1 话题的选择 | 第41-48页 |
| 2 话题的展开 | 第48-55页 |
| 3 言语的表达 | 第55-58页 |
| 第五部分 讨论与结论 | 第58-64页 |
| 1 研究的结果与讨论 | 第58-60页 |
| 2 本研究对弱智儿童语言教育和训练的启发 | 第60-62页 |
| 3 研究的不足及展望 | 第62-64页 |
| INCA-A 编码目录 | 第64-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 后记 | 第70页 |
