| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1.导论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 新时代公民道德建设的内在要求 | 第9页 |
| 1.1.2 立德树人是检验学校工作的标准 | 第9-10页 |
| 1.1.3 全力打响“上海服务”品牌建设 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 2.文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 体育道德概念 | 第11-13页 |
| 2.2 体育道德建设 | 第13-14页 |
| 2.3 大学生体育道德 | 第14-15页 |
| 2.4 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 2.4.1 道德 | 第15页 |
| 2.4.2 体育道德 | 第15-16页 |
| 2.4.3 大学生体育道德 | 第16页 |
| 3.研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 3.2.3 实地考察法 | 第18页 |
| 3.2.4 访谈法 | 第18-19页 |
| 4.大学生体育道德建设的现实基础 | 第19-21页 |
| 4.1 大学生体育道德建设的必然性 | 第19-21页 |
| 4.1.1 个人层面 | 第19页 |
| 4.1.2 社会层面 | 第19-20页 |
| 4.1.3 学校层面 | 第20-21页 |
| 4.2 大学生体育道德建设的可行性 | 第21页 |
| 4.2.1 高校贯彻立德树人的时代要求 | 第21页 |
| 4.2.2 新时代公民道德建设的历史使命 | 第21页 |
| 5.调查结果与分析 | 第21-33页 |
| 5.1 大学生体育参与基本情况 | 第21-24页 |
| 5.1.1 课外体育参与 | 第21-22页 |
| 5.1.2 课内体育参与 | 第22-23页 |
| 5.1.3 体育资讯关注 | 第23-24页 |
| 5.2 大学生体育道德基本情况 | 第24-30页 |
| 5.2.1 体育道德认知 | 第24-26页 |
| 5.2.2 体育道德情感 | 第26-27页 |
| 5.2.3 体育道德意志 | 第27-28页 |
| 5.2.4 体育道德行为 | 第28-30页 |
| 5.3 大学生体育道德影响因素 | 第30-32页 |
| 5.3.1 肯定性结构 | 第30-31页 |
| 5.3.2 否定性结构 | 第31-32页 |
| 5.4 上海市大学生体育道德建设存在问题 | 第32-33页 |
| 5.4.1 体育道德信念和体育情感不坚定 | 第32页 |
| 5.4.2 体育责任行为和意识有待养成 | 第32页 |
| 5.4.3 高校未发挥好体育道德教育主体的功能 | 第32-33页 |
| 5.4.4 社会环境对体育道德的引导并未实现 | 第33页 |
| 6.大学生体育道德建设建议 | 第33-36页 |
| 6.1 明确大学生体育责任主体地位,强化大学生体育责任行为 | 第33-34页 |
| 6.1.1 以课堂内容为着力点,促进大学生体育责任认同 | 第33页 |
| 6.1.2 满足大学生体育参与权利,明确大学生体育责任主体 | 第33页 |
| 6.1.3 以强制要求为手段,培养大学生体育责任行为 | 第33-34页 |
| 6.2 坚定大学生的体育道德价值观,增强体育道德信念和情感 | 第34页 |
| 6.2.1 以社会主义核心价值观为引领,提高大学生体育道德辨识度 | 第34页 |
| 6.2.2 以优秀的传统体育文化为核心,养成良好的体育道德情感 | 第34页 |
| 6.2.3 以体育课程思政教育为基点,培育大学体育道德理想信念 | 第34页 |
| 6.3 营造良好的校园体育道德环境,防范社会环境的不良影响 | 第34-35页 |
| 6.3.1 加强校园体育文化建设,挖掘体育社团的引导作用 | 第35页 |
| 6.3.2 发挥好榜样的引领力量,彰显体育道德风尚 | 第35页 |
| 6.3.3 利用好自媒体优势,把握好体育道德导向 | 第35页 |
| 6.4 牢筑高校体育道德教育主导地位,深化体育育人大格局 | 第35-36页 |
| 6.4.1 积极承担体育道德教育任务,将体育德育纳入工作计划 | 第35-36页 |
| 6.4.2 合理构建体育道德奖惩机制,践行优良体育道德行为 | 第36页 |
| 6.4.3 整合高校的信息资源,掌控大学生体育道德状况 | 第36页 |
| 7.研究结论 | 第36页 |
| 8.问题与不足 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
