基础教育新课程背景下高师教育改革初探

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1. 引言	第8-11页
·研究背景	第8-9页
·研究意义	第9-10页
·研究的思路	第10-11页
2. 高等师范教育的研究现状	第11-14页
·国外高等师范教育的研究现状综述	第11-12页
·国内高等师范教育的研究现状综述	第12-13页
·本文研究的特色及创新点	第13-14页
3. 师范教育的历史	第14-19页
·国外师范教育的历史	第14-15页
·我国师范教育的历史	第15-19页
4. 新课程背景下我国高等师范教育的发展趋势	第19-27页
·培养体制从定向型逐步向非定向型转化	第19-20页
·师范教育培养体系日趋一体化	第20-21页
·师范教育课程日趋一体化	第21-23页
·师范教育专业化水平不断提高	第23-24页
·培养目标从低层次、重数量向高层次、重质量转变	第24-27页
5. 新课程背景下高师教育面临的形势分析	第27-42页
·基础教育新课程改革	第27-32页
·新课程背景下我国高师教育当前存在的问题	第32-35页
·新课程背景下我国高师教育面临的挑战	第35-39页
·我国高师教育面临的发展机遇	第39-42页
6. 新课程背景下高师教育改革	第42-58页
·我国高师教育改革的原则	第42-45页
·新课程背景下高师教育改革	第45-58页
结语	第58-59页
参考文献	第59-62页
在校期间发表论文	第62-63页
致谢	第63页