高中阅读教学模式探微

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
引言	第7-8页
一、阅读教学模式的探究情形	第8-21页
㈠阅读教学的价值审视	第8-9页
1 .阅读改变人生	第8页
2 .阅读的人文价值	第8-9页
3. 阅读教学的意义	第9页
㈡阅读教学模式研究的意义	第9-12页
1. 为什么要研究语文阅读教学模式	第9-10页
2. 教学模式研究的意义	第10页
3. 传统阅读教学的特点和存在的问题	第10-11页
4. 改进措施	第11-12页
㈢中学生阅读的现状与对策	第12-15页
㈣高中阅读教学模式的选择	第15-21页
二、阅读教学模式的组织实施及评价	第21-30页
㈠对话——体验式阅读教学的目标设定	第21页
㈡建立语文阅读教学的新理念	第21-22页
㈢组织实施原则	第22-24页
㈣对话体验式阅读教学功能	第24-25页
㈤案例分析与评价	第25-30页
三、阅读教学过程中出现的问题及对策	第30-39页
㈠阅读教学中存在的问题	第30页
㈡高中语文阅读教学的改进策略	第30-32页
㈢培养学生的个性化阅读	第32-39页
1. 个性化阅读的探索途径	第32-33页
2. 个性化阅读理论依据	第33-35页
3. 如何实施个性化的语文阅读	第35-36页
4. 张扬学生的个性	第36-39页
结论	第39-40页
参考文献	第40-42页
后记	第42页