| English Abstract | 第1-5页 |
| Chinese Abstract | 第5-8页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第8-11页 |
| ·Significance of the Study | 第8-10页 |
| ·Organization of the Dissertation | 第10-11页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review: Definitions and Approaches to Discourse Markers Research | 第11-24页 |
| ·Terminology Distinctions | 第11-14页 |
| ·Approaches to Discourse Markers Research | 第14-20页 |
| ·Coherence-based Approach to Discourse Markers | 第14-17页 |
| ·Grammatical–pragmatic Approach to Discourse Markers | 第17-18页 |
| ·Cognitive-pragmatic Approach to Discourse Markers | 第18-20页 |
| ·Features of Discourse Markers | 第20-22页 |
| ·Functions of Discourse Markers | 第22-24页 |
| Chapter Ⅲ Research Design and Results | 第24-29页 |
| ·Research Purpose | 第24页 |
| ·The Subjects | 第24页 |
| ·The Data | 第24-25页 |
| ·Research Results | 第25-29页 |
| ·Frequency of Discourse Markers in Totality | 第26页 |
| ·Comparison of Discourse Markers by the Three Groups | 第26-29页 |
| Chapter Ⅳ Discussion and Analysis | 第29-39页 |
| ·Macro-analysis of Use of Discourse Markers | 第29页 |
| ·Micro-analysis of Frequently Used Discourse Markers | 第29-39页 |
| Chapter Ⅴ Implications to Language Learning and Teaching | 第39-44页 |
| ·Learning Discourse Markers | 第39-40页 |
| ·Teaching Discourse Markers | 第40-44页 |
| ·Pragmatic Fossilization | 第40-41页 |
| ·Teaching Discourse Markers in Context | 第41-42页 |
| ·Raising Awareness | 第42-44页 |
| Conclusion | 第44-45页 |
| References | 第45-47页 |
| Acknowledgments | 第47页 |
