| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·写作背景及国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·写作背景 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·现实意义 | 第13-15页 |
| ·研究思路和方法 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 扩招后硕士研究生思想政治教育现状分析 | 第17-33页 |
| ·扩招前后硕士研究生概况 | 第17-21页 |
| ·扩招前研究生一般概况 | 第17-19页 |
| ·扩招后硕士研究生一般概况 | 第19-21页 |
| ·扩招后硕士研究生的政治态度和价值取向 | 第21-24页 |
| ·当前硕士研究生的主导政治态度 | 第21-23页 |
| ·当前硕士研究生的主流价值取向 | 第23-24页 |
| ·扩招后硕士研究生思想政治教育工作管理体制 | 第24-26页 |
| ·思想政治工作领导体制 | 第24-25页 |
| ·思想政治工作管理模式 | 第25-26页 |
| ·扩招后硕士研究生思想政治教育工作队伍建设 | 第26-28页 |
| ·思想政治工作队伍结构 | 第26-27页 |
| ·思想政治工作队伍建设现状 | 第27-28页 |
| ·扩招后硕士研究生思想政治教育工作形式 | 第28-33页 |
| ·扩招后硕士研究生思想政治理论课程建设 | 第28-30页 |
| ·党建和团学组织建设 | 第30-31页 |
| ·思想政治教育工作的其他形式 | 第31-33页 |
| 第三章 扩招后硕士研究生思想政治教育存在问题原因剖析 | 第33-45页 |
| ·社会方面的因素 | 第33-36页 |
| ·社会环境的不利因素 | 第33-35页 |
| ·社会人才标准与现行培养模式失衡 | 第35-36页 |
| ·学校方面的因素 | 第36-38页 |
| ·重视程度不够 | 第36-37页 |
| ·教育资源匮乏 | 第37-38页 |
| ·硕士研究生自身及家庭方面的因素 | 第38-40页 |
| ·硕士研究生自身特点多样化 | 第38-40页 |
| ·家庭教育对思想政治教育的干扰 | 第40页 |
| ·导师方面的因素 | 第40-45页 |
| ·研究生导师面对的现实压力 | 第40-41页 |
| ·导师队伍建设相对滞后 | 第41-45页 |
| 第四章 改进硕士研究生的思想政治教育工作的思路 | 第45-57页 |
| ·高度认识硕士研究生思想政治工作的重要性和紧迫性 | 第45-46页 |
| ·思想上高度重视,行动上贯彻落实 | 第45-46页 |
| ·适应社会需求,改变教育理念 | 第46页 |
| ·完善硕士研究生思想政治教育工作体制 | 第46-48页 |
| ·完善思想政治工作管理体制 | 第46-47页 |
| ·建立思想政治工作的评估机制 | 第47-48页 |
| ·优化硕士研究生思想政治教育功能 | 第48-51页 |
| ·增强思想政治教学的实效性 | 第48-49页 |
| ·注重硕士研究生党建工作 | 第49-51页 |
| ·加强硕士研究生思想政治教育队伍建设 | 第51-52页 |
| ·提高思想政治教育队伍素质 | 第51页 |
| ·充分发挥导师的育人作用 | 第51-52页 |
| ·硕士研究生思想政治教育的创新视点 | 第52-57页 |
| ·"嵌入式"思想政治教育的开发运用 | 第52-54页 |
| ·不断吸纳时代元素,丰富思政工作内容 | 第54-57页 |
| 第五章 结论与展望 | 第57-59页 |
| ·结论 | 第57-58页 |
| ·展望 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-70页 |
| 附录A | 第65-66页 |
| 附录B 1997-2009全国研究生招生规模一览表 | 第66-67页 |
| 附录C 调查问卷 | 第67-70页 |