| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、中学语文教学呼唤和谐的师生关系 | 第10-21页 |
| (一) 中学语文教学的性质和特点 | 第10-15页 |
| 1. 中学语文教学的人文性 | 第10-13页 |
| 2. 中学语文教学的事后性 | 第13-15页 |
| (二) 中学语文教学中师生关系的现状 | 第15-19页 |
| 1. 语文教学中师生关系单向化 | 第16-17页 |
| 2. 语文教学中师生关系峻厉化 | 第17-18页 |
| 3. 语文教学中师生关系疏远化 | 第18-19页 |
| (三) 中学语文教学中师生关系需要和谐 | 第19-21页 |
| 二、和谐的师生关系在中学语文教学中的具体体现 | 第21-30页 |
| (一) 师生和谐关系的理论模型——共生互学 | 第21-23页 |
| 1. 共生 | 第21-22页 |
| 2. 互学 | 第22-23页 |
| 3. 共生互学 | 第23页 |
| (二) 语文教学中和谐师生关系的基本要求 | 第23-30页 |
| 1. 和谐的师生关系对语文教师的特殊要求 | 第24-29页 |
| 2. 和谐的师生关系对学生的特殊要求 | 第29-30页 |
| 三、怎样构建中学语文教学中和谐的师生关系 | 第30-41页 |
| (一) 从教学实践方面构建语文教学中和谐的师生关系 | 第30-35页 |
| 1. 设计准确和谐的语文教学内容 | 第30-31页 |
| 2. 构建和谐的语文课堂氛围 | 第31-34页 |
| 3. 注意选择发展性语文教学评价 | 第34-35页 |
| (二) 中学语文教学中构建和谐师生关系需要注意的问题 | 第35-41页 |
| 1. 老师要尊重学生宽容学生,但不是一味地迁就学生 | 第35-37页 |
| 2. 教师要欣赏学生向学生学习,但不是一味地赞美学生 | 第37-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
