| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-19页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15页 |
| ·当前存在的问题和本论文研究意义 | 第15-17页 |
| ·学习(内容)管理系统的问题 | 第15-16页 |
| ·本论文研究意义 | 第16-17页 |
| ·论文内容和结构 | 第17-19页 |
| 第二章 学习(内容)管理系统概述 | 第19-27页 |
| ·E-Learning发展历史和学习(内容)管理系统 | 第19-21页 |
| ·学习(内容)管理系统的功能模块分析 | 第21-25页 |
| ·学习管理系统的主要功能 | 第21-23页 |
| ·学习内容管理系统的主要功能 | 第23-25页 |
| ·领域内相关的标准和规范 | 第25-27页 |
| 第三章 工作流和Web服务及其整合 | 第27-41页 |
| ·工作流概述 | 第27-31页 |
| ·工作流的基本概念和内涵 | 第27-28页 |
| ·工作流管理系统 | 第28-30页 |
| ·过程和活动状态变迁 | 第30-31页 |
| ·Web服务概述 | 第31-36页 |
| ·Web服务的基本概念 | 第31-33页 |
| ·Web服务协议栈 | 第33-36页 |
| ·工作流和Web服务的整合 | 第36-41页 |
| 第四章 学习(内容)管理系统中的工作流和WEB服务 | 第41-57页 |
| ·学习(内容)管理系统和工作流之间的关系 | 第41-44页 |
| ·学习(内容)管理系统中的Web服务 | 第44-47页 |
| ·学习(内容)管理系统中的工作流分析 | 第47-57页 |
| ·从“谁”的角度对学习(内容)管理系统中的工作流予以分类 | 第47-48页 |
| ·学习(内容)管理系统中的教师工作流 | 第48-51页 |
| ·学习(内容)管理系统中的内容创作人员工作流 | 第51-53页 |
| ·学习(内容)管理系统中的学习者工作流 | 第53-55页 |
| ·学习(内容)管理系统中的教学行政工作流 | 第55-56页 |
| ·学习(内容)管理系统中的4种工作流之间的关系 | 第56-57页 |
| 第五章 在学习(内容)管理系统中应用工作流和Web服务的设计 | 第57-73页 |
| ·三个原则 | 第57-58页 |
| ·标准化原则 | 第57页 |
| ·组件化原则 | 第57-58页 |
| ·模板化原则 | 第58页 |
| ·四个视图 | 第58-60页 |
| ·组织视图 | 第58-59页 |
| ·过程视图 | 第59页 |
| ·资源视图 | 第59页 |
| ·知识视图 | 第59-60页 |
| ·四个视图之间的关系 | 第60页 |
| ·学习(内容)管理系统中应用程序的要求 | 第60-62页 |
| ·四层体系结构 | 第62-64页 |
| ·表示层 | 第63页 |
| ·工作流层 | 第63页 |
| ·功能服务层 | 第63-64页 |
| ·数据库层 | 第64页 |
| ·四项关键技术 | 第64-73页 |
| ·工作流引擎的数据库结构 | 第64-66页 |
| ·工作流集成Web服务的实现方式 | 第66-68页 |
| ·BPEL4WS解析器 | 第68-70页 |
| ·应用程序调用 | 第70-73页 |
| 第六章 结论与展望 | 第73-76页 |
| ·本论文的特色 | 第73-74页 |
| ·本论文的不足及后续工作 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
