| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 1. 前言 | 第6-9页 |
| ·选题依据 | 第6页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第6-9页 |
| 2 研究对象与方法 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·文献资料法 | 第9页 |
| ·调查法 | 第9-10页 |
| ·效率度、信度检验 | 第9-10页 |
| ·数据统计法 | 第10页 |
| ·比较法 | 第10页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第10-39页 |
| ·对塞拉利昂国家田径情况的简介 | 第10-12页 |
| ·国家记录与世界纪录和中国国家记录的比较 | 第11-12页 |
| ·塞拉利昂运动赛事项目类型 | 第12页 |
| ·塞拉利昂运动员训练体制 | 第12页 |
| ·对田径教练员的调查分析 | 第12-18页 |
| ·对塞拉利昂教练员在训练工作中所面临的一些客观因素 | 第12-14页 |
| ·对塞拉利昂田径教练员满意程度 | 第14-15页 |
| ·对塞拉利昂田径教练员对自己从事职业的主观态度 | 第15-16页 |
| ·塞拉利昂田径教练员在训练工作中面对的社会因素 | 第16-18页 |
| ·对塞拉利昂田径教练员对工作收入和待遇 | 第18页 |
| ·对塞拉利昂田径运动员情况的调查 | 第18-26页 |
| ·塞拉利昂田径运动员对田径运动训练态度 | 第18-20页 |
| ·塞拉利昂运动队田径训练场地器材、环境、营养和运动恢复问题 | 第20-21页 |
| ·塞拉利昂政府对田径运动员的待遇、奖励与科研投入情况 | 第21-22页 |
| ·塞拉利昂田径运动员对田径教练员的态度 | 第22-23页 |
| ·塞拉利昂田径运动员系统训练情况及参赛机会 | 第23-24页 |
| ·塞拉利昂田径运动员获得体育专业知识和对田径规则及技术的理解情况 | 第24-25页 |
| ·塞拉利昂社会环境因素对田径发展影响 | 第25-26页 |
| ·塞拉利昂学校系统体育教师工作情况 | 第26-32页 |
| ·对塞拉利昂学校系统田径课安排情况 | 第26-27页 |
| ·塞拉利昂各级学校田径课的器械使用情况 | 第27-28页 |
| ·塞拉利昂学校的田径教学环境及学校领导对体育课的态度 | 第28-29页 |
| ·塞拉利昂学校学生对田径课的态度 | 第29-30页 |
| ·塞拉利昂体育教师在学校田径训练方面的情况 | 第30-31页 |
| ·塞拉利昂的社会因素及学校体育教师的主观感受 | 第31-32页 |
| ·对塞拉利各级学校学生的调查问卷分析 | 第32-39页 |
| ·塞拉利昂各级学校的田径课程设置 | 第32-33页 |
| ·塞拉利昂各级学校学生对田径基础知识的态度 | 第33-34页 |
| ·塞拉利昂各级学校学生对体育教师工作情况的满意程度 | 第34-35页 |
| ·塞拉利昂各级学校的田径运动竞赛开展情况 | 第35页 |
| ·塞拉利昂各级学校的业余田径训练 | 第35-36页 |
| ·塞拉利昂各级学校学生参加业余田径训练获得发展机会的满意度 | 第36-37页 |
| ·塞拉利昂各级学校田径科研、师资及参加业余训练学生的家庭支持情况 | 第37-39页 |
| 4. 结论 | 第39页 |
| 5. 建议 | 第39-40页 |
| 6. 致谢 | 第40-41页 |
| 7. 参考文献 | 第41-43页 |
| 附件 | 第43-50页 |
