重庆市高中生知识价值观调查研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1 研究背景 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-15页 |
| ·价值观理论概述 | 第9-11页 |
| ·知识价值观的理论概述 | 第11-15页 |
| 3 高中生知识价值观研究和培养的意义 | 第15页 |
| 4 以往研究的缺陷和本研究的意义 | 第15-16页 |
| ·缺陷 | 第15-16页 |
| ·本研究的意义 | 第16页 |
| 5 研究设计 | 第16页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| 6 高中生知识价值观的维度构建 | 第16-18页 |
| ·目的 | 第16页 |
| ·方法 | 第16-17页 |
| ·内容分析 | 第17-18页 |
| ·编制预试问卷 | 第18页 |
| 7 高中生知识价值观问卷的确定 | 第18-26页 |
| ·目的 | 第18页 |
| ·方法 | 第18-26页 |
| 8 结果分析 | 第26-31页 |
| ·高中生知识价值观的一般特点。 | 第26页 |
| ·高中生知识价值观的性别差异。 | 第26-28页 |
| ·高中生知识价值观的年级差异 | 第28-29页 |
| ·高中生知识价值观的群体差异 | 第29-31页 |
| 9 总的讨论 | 第31-35页 |
| ·关于测量工具 | 第31-32页 |
| ·高中生知识价值观的特征 | 第32-34页 |
| ·教育建议 | 第34-35页 |
| 10 结论 | 第35-36页 |
| 注释： | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录1： | 第39-40页 |
| 附录2： | 第40-41页 |
| 附录3： | 第41-42页 |
| 附录4： | 第42-43页 |
| 附录5： | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
