| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题背景与意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状及其进展 | 第10-12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 研究型大学学科建设规划基本概念的界定 | 第13-19页 |
| ·研究型大学 | 第13-15页 |
| ·学科与学科建设 | 第15-17页 |
| ·学科建设规划 | 第17-19页 |
| 第3章 对我国研究型大学学科建设规划的基本认识 | 第19-35页 |
| ·研究型大学学科建设规划背景分析 | 第19-23页 |
| ·宏观背景分析 | 第19-22页 |
| ·微观背景分析 | 第22-23页 |
| ·研究型大学学科建设规划的制定 | 第23-35页 |
| ·战略要素的确定 | 第23-24页 |
| ·学科建设规划的制定原则 | 第24-27页 |
| ·研究型大学学科建设规划战略目标的设定 | 第27-28页 |
| ·我国研究型大学学科建设规划的内容 | 第28-33页 |
| ·学科建设规划制定的过程 | 第33-35页 |
| 第4章 我国研究型大学学科建设规划现状分析 | 第35-41页 |
| ·案例分析 | 第35-39页 |
| ·清华大学 | 第35-36页 |
| ·南京大学 | 第36-37页 |
| ·东北大学 | 第37-38页 |
| ·山东大学 | 第38-39页 |
| ·问题分析 | 第39-41页 |
| ·部分高校学科建设总体目标过高，建设时间又相对不足，不符合学校实际情况 | 第39-40页 |
| ·部分高校的学科建设目标没有特色，基本雷同 | 第40页 |
| ·部分高校的学科建设规划指导思想有急功近利的倾向 | 第40页 |
| ·部分高校的某些学科忽视了社会需要 | 第40-41页 |
| 第5章 关于我国研究型大学学科建设规划的几点思考 | 第41-46页 |
| ·我国研究型大学学科建设规划中的应处理好的几个关系 | 第41-44页 |
| ·整体推进与重点突破:在重视学科全面发展的同时，应该把重点突破作为研究型大学学科建设规划的立足点 | 第41页 |
| ·本科教育与研究生教育:在保证本科生教育质量的同时，应该把研究生教育质量尤其是博士生教育质量作为研究型大学的重点 | 第41-42页 |
| ·激励全体教师与选用学科带头人才:在重视发挥全体教师作用的同时，以学科带头人才的选拔与聘用为重点 | 第42-43页 |
| ·学习国外先进经验与立足本国发展特色:在学习国外先进经验的同时，应把建立本国大学的特色放在核心位置 | 第43-44页 |
| ·我国研究型大学学科建设规划的宏观对策 | 第44-46页 |
| ·统一思想，统一认识 | 第44-45页 |
| ·动员群众，广泛宣传 | 第45页 |
| ·客观分析，认真规划 | 第45页 |
| ·加强组织，狠抓落实 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第53-54页 |
| 附录 B 美国卡内基高等教育机构分类(2000年) | 第54-56页 |
