| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 图表索引 | 第9-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1．1 研究的缘起 | 第12-15页 |
| 1．1．1 当代我国大学发展的背景 | 第12-14页 |
| 1．1．2 当前我国校园存在的问题 | 第14-15页 |
| 1．2 概念解析 | 第15-16页 |
| 1．2．1 老校区的界定 | 第15页 |
| 1．2．2 景观空间的定义 | 第15-16页 |
| 1．3 研究的意义及目的 | 第16页 |
| 1．3．1 研究的意义 | 第16页 |
| 1．3．2 针对的问题 | 第16页 |
| 1．4 研究的方法及论文框架 | 第16-18页 |
| 1．4．1 研究的方法 | 第16页 |
| 1．4．2 论文框架 | 第16-18页 |
| 第2章 我国高校发展简述 | 第18-23页 |
| 2．1 我国古代大学发展的历史概况 | 第18-19页 |
| 2．2 我国近代大学发展的历史概况 | 第19页 |
| 2．3 我国现代大学发展的历史概况 | 第19-21页 |
| 2．4 小结 | 第21-23页 |
| 第3章 我国高校老校区的现状及发展趋势 | 第23-34页 |
| 3．1 现状及主要问题 | 第23-25页 |
| 3．2 相关设计思想及发展规律趋势 | 第25-33页 |
| 3．2．1 相关的设计思想 | 第25-30页 |
| 3．2．2 发展趋势 | 第30-33页 |
| 3．3 小结 | 第33-34页 |
| 第4章 我国高校老校区景观更新的设计理念 | 第34-39页 |
| 4．1 设计理念 | 第34-36页 |
| 4．1．1 以人为本的观点 | 第34-36页 |
| 4．1．2 可持续发展的观点 | 第36页 |
| 4．1．3 三位一体的观点 | 第36页 |
| 4．1．4 尊重文脉的观点 | 第36页 |
| 4．2 设计原则 | 第36-38页 |
| 4．2．1 整体性原则 | 第36-37页 |
| 4．2．2 多样性原则 | 第37页 |
| 4．2．3 连续性原则 | 第37-38页 |
| 4．3 小结 | 第38-39页 |
| 第5章 我国高校老校区景观更新的设计对策 | 第39-82页 |
| 5．1 设计目的 | 第39页 |
| 5．2 设计对策之一:校园规划构架的调整与完善 | 第39-41页 |
| 5．2．1 功能混乱型校园总体布局的调整 | 第40-41页 |
| 5．2．2 功能基本合理的校园的局部调整 | 第41页 |
| 5．3 设计对策之二:老校区建筑群体空间的调整与完善 | 第41-45页 |
| 5．4 设计对策之三:老校区建筑的更新 | 第45-53页 |
| 5．4．1 更新的内容 | 第45-51页 |
| 5．4．2 更新设计的方法 | 第51-53页 |
| 5．5 设计对策之四:外部空间的景观组织 | 第53-81页 |
| 5．5．1 校园广场 | 第54-61页 |
| 5．5．2 庭院 | 第61-64页 |
| 5．5．3 灰空间 | 第64-68页 |
| 5．5．4 道路空间 | 第68-71页 |
| 5．5．5 外部空间的具体设计 | 第71-81页 |
| 5．6 小结 | 第81-82页 |
| 结论 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 附录A (攻读硕士学位期间所发表的学术论文目录) | 第87页 |