军队院校地方计划生与地方院校学生人格特征和心理健康状况的比较研究
| 缩略语表 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-10页 |
| 英文摘要 | 第10-13页 |
| 前言 | 第13-14页 |
| 文献回顾 | 第14-26页 |
| 1.人格理论概述 | 第14-18页 |
| 2.人格评估、测量的方法 | 第18-19页 |
| 3.心理健康评估方法 | 第19-20页 |
| 4.大学生心理健康现状分析 | 第20-24页 |
| 5.军校地方计划生人格特征与心理健康研究现状 | 第24-26页 |
| 正文 | 第26-50页 |
| 研究设计 | 第26-28页 |
| 1.问题提出及研究意义 | 第26-27页 |
| 2.研究思路 | 第27页 |
| 3.研究程序和方法 | 第27-28页 |
| 实验研究 | 第28-50页 |
| 1.军队院校地方计划生人格特点测查研究 | 第28-35页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28-30页 |
| ·研究方法 | 第30页 |
| ·研究结果 | 第30-34页 |
| ·讨论 | 第34-35页 |
| 2.军队院校地方计划生心理健康状况研究 | 第35-40页 |
| ·研究对象 | 第35页 |
| ·研究工具 | 第35-36页 |
| ·研究方法 | 第36-38页 |
| ·研究结果 | 第38页 |
| ·讨论 | 第38-40页 |
| ·PF与SCL-90测查结果相关比较 | 第40-43页 |
| ·研究方法 | 第40页 |
| ·研究结果 | 第40-42页 |
| ·讨论 | 第42-43页 |
| 4.建议 | 第43-50页 |
| ·注重创新教育，提高创新意识 | 第43-45页 |
| ·注重个性化教育，充分发掘潜能 | 第45-47页 |
| ·重视心理卫生，维护健康人格 | 第47-50页 |
| 小结 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
