| 一 问题的提出 | 第1-11页 |
| (一) 数学作文产生的背景 | 第7-8页 |
| (二) 数学作文评价研究的意义 | 第8-9页 |
| (三) 数学作文评价研究的目标 | 第9-11页 |
| 二 数学作文评价的理论依据 | 第11-16页 |
| (一) 马克思关于人的全面发展观 | 第11-13页 |
| (二) 后现代主义 | 第13-14页 |
| (三) 多元智能理论 | 第14页 |
| (四) 新课程评价理念 | 第14-16页 |
| 三 数学作文评价的理论与实践研究 | 第16-50页 |
| (一) 数学作文评价的含义和特征 | 第16-24页 |
| (二) 数学作文评价的功能 | 第24-27页 |
| (三) 数学作文评价的标准 | 第27-31页 |
| (四) 数学作文评价的原则和方式 | 第31-38页 |
| (五) 数学作文评价结果的呈现方式 | 第38-50页 |
| 四 问题讨论与展望 | 第50-56页 |
| (一) 数学作文评价实施过程中可能遇到的问题 | 第50-53页 |
| (二) 数学作文评价的展望 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |