| 第一章 干部教育培训概述 | 第1-28页 |
| ·干部教育培训的起源和发展 | 第8-10页 |
| ·干部教育培训的国际比较 | 第10-23页 |
| ·法国的公务员培训 | 第10-12页 |
| ·英国的公务员培训 | 第12-15页 |
| ·德国公务员的教育与培训 | 第15-22页 |
| ·国外干部培训的经验做法 | 第22-23页 |
| ·衡水市干部教育培训现状 | 第23-26页 |
| ·本论文研究的内容与方法 | 第26-28页 |
| ·本论文研究的主要内容 | 第26页 |
| ·本论文研究的主要方法 | 第26-28页 |
| 第二章 干部教育培训的必要性分析及理论基础 | 第28-38页 |
| ·干部教育培训的必要性分析 | 第28-30页 |
| ·干部教育培训体系的理论研究 | 第30-38页 |
| ·终身教育理论 | 第31-34页 |
| ·学习型社会理论 | 第34-35页 |
| ·人力资本理论 | 第35-38页 |
| 第三章 干部教育培训需求分析 | 第38-41页 |
| 第四章 干部教育培训评估 | 第41-50页 |
| ·衡水市干部教育培训存在的问题 | 第41-47页 |
| ·干部教育培训评估的内容 | 第47页 |
| ·干部教育培训评估的方法 | 第47-49页 |
| ·干部教育培训评估结果的应用 | 第49-50页 |
| 第五章 衡水市干部教育培训体系的构建 | 第50-61页 |
| ·拓宽培训渠道,整合培训资源,发挥党校在干部教育培训中的主阵地作用 | 第50-55页 |
| ·加强干部教育培训队伍建设 | 第55页 |
| ·完善干部教育培训课程设置,创新培训方法 | 第55-59页 |
| ·提高培训保障能力 | 第59-60页 |
| ·强化干部教育培训激励和约束机制 | 第60-61页 |
| 第六章 案例分析 | 第61-66页 |
| ·问卷调查的内容及数据分析 | 第61-62页 |
| ·反思与建议 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-74页 |
| 附录1 干部教育培训综合质量评估表 | 第66-68页 |
| 附录2 干部教育培训课程质量评估表 | 第68-70页 |
| 附录3 干部教育培训针对性和实效性调查问卷 | 第70-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76页 |