| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究问题的提出 | 第7-10页 |
| ·研究的方法及基本假设 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述及研究理论的基础 | 第11-22页 |
| ·关于建构主义理论的研究 | 第11-16页 |
| ·陶行知“学教合一”教学思想 | 第16-17页 |
| ·建构主义与自主学习 | 第17-22页 |
| 第三章 高师院校大二学生的心理特点与电磁学实验教学 | 第22-24页 |
| ·大二学生的心理特点 | 第22-23页 |
| ·电磁学实验课程分析 | 第23-24页 |
| 第四章 自主学习模式下的电磁学实验教学的基本步骤与实验数据分析 | 第24-33页 |
| ·旧教学模式对实验教学的影响 | 第24-25页 |
| ·新教学模式 | 第25-33页 |
| 第五章 实验数据分析 | 第33-49页 |
| ·贵州省高师院校(或有师范专业的院校)物理教育专业电磁学实验教学情况调查分析 | 第33-36页 |
| ·对贵州师范大学物理系2001级、2002级物理教育本科班的电磁学实验教学实验分析 | 第36-49页 |
| 第六章 有效的物理实验 | 第49-52页 |
| ·教学目标的多元化与教学方式的多元化 | 第49-50页 |
| ·电磁学实验教学的建议 | 第50-52页 |
| 第七章 综合结论 | 第52-55页 |
| ·结论 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-67页 |
| 后记 | 第67页 |
