| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究本课题的意义及其现实必要性 | 第10-13页 |
| ·研究本课题的意义 | 第10页 |
| ·研究本课题的现实必要性 | 第10-11页 |
| ·健全我国高等学校贫困生资助体系的可能性 | 第11-13页 |
| ·本课题研究的现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15页 |
| ·本课题研究的方法及其内容 | 第15-17页 |
| 第2章 我国高等学校贫困生资助问题研究 | 第17-32页 |
| ·我国高等学校贫困生资助体系及其演变过程 | 第17-19页 |
| ·高等学校贫困生资助的基本方式 | 第17-18页 |
| ·高等学校贫困生资助制度的演变过程 | 第18-19页 |
| ·我国高等学校贫困生问题产生的社会背景分析 | 第19-22页 |
| ·我国经济总体水平不高，区域经济发展不平衡 | 第20页 |
| ·贫富差距比较严重 | 第20页 |
| ·产业结构的调整导致部分家庭生活困难 | 第20-21页 |
| ·高校收费制度的实行导致学费上涨过快 | 第21-22页 |
| ·我国高等学校贫困生问题的现状分析 | 第22-23页 |
| ·高等学校贫困生的现状及构成比例分析 | 第22-23页 |
| ·贫困生贫困原因分析 | 第23页 |
| ·我国对贫困生的资助措施分析 | 第23-27页 |
| ·贫困生资助现状分析 | 第23-25页 |
| ·高校对贫困生的资助措施 | 第25-26页 |
| ·政府对贫困生的资助措施 | 第26-27页 |
| ·高等学校贫困生资助体系中存在的问题分析 | 第27-32页 |
| ·“学费减免”不宜作为主要资助手段 | 第27-28页 |
| ·贫困生解困资金太少，不能满足需要 | 第28页 |
| ·国家助学贷款制度规范性不强 | 第28页 |
| ·贫困生真假难辨，部分学生浑水摸鱼 | 第28-29页 |
| ·强烈的自尊使部分该资助的贫困生没有得到资助 | 第29页 |
| ·资助助长了部分学生的惰性和依赖心理 | 第29页 |
| ·勤工助学岗位少，且对贫困生的学习造成影响 | 第29-30页 |
| ·奖学金不具备助困的特点 | 第30页 |
| ·少数贷款学生缺乏诚信意识 | 第30-32页 |
| 第3章 国外高等学校贫困生资助体系研究 | 第32-40页 |
| ·国外对贫困生资助的历史阶段分析 | 第32-34页 |
| ·慈善阶段 | 第32-33页 |
| ·教育公平阶段 | 第33-34页 |
| ·成本分担阶段 | 第34页 |
| ·国外对贫困生资助的主要措施 | 第34-38页 |
| ·慈善方式和有条件的资助方式 | 第35页 |
| ·教育公平阶段的三种资助模式 | 第35-37页 |
| ·成本分担资助模式 | 第37-38页 |
| ·国外大学贫困生资助研究的启示 | 第38-40页 |
| ·从国情出发建立大学生资助体系 | 第38-39页 |
| ·建立我国贫困生资助体系应考虑的四个因素 | 第39-40页 |
| 第4章 完善我国高校贫困生资助体系的对策研究 | 第40-50页 |
| ·政府部门加强对教育的管理和调控 | 第40-44页 |
| ·合理重构学费价格体系 | 第40页 |
| ·改革收入分配制度，实现知识资本化，提高毕业生的还贷能力和公众的付费意愿 | 第40-42页 |
| ·合理确立成本原则，有效降低高等教育实际成本 | 第42页 |
| ·出台相关政策法规，切实保障教育公平 | 第42-43页 |
| ·提倡公共教育，实行高等教育投入主体多元化，减轻学费压力 | 第43-44页 |
| ·做好贫困生心理解困工作 | 第44-47页 |
| ·培养贫困生自强自立的健康心态 | 第45页 |
| ·鼓励贫困生奋发进取 | 第45页 |
| ·高校资助与学生自立相结合 | 第45-46页 |
| ·加强诚信教育，建立完善的大学生诚信教育体系 | 第46-47页 |
| ·建立高等学校贫困生资助经费多渠道筹措机制 | 第47-48页 |
| ·目前我国高等学校贫困生资助经费来源分析 | 第47页 |
| ·建立资助经费多渠道筹措机制 | 第47-48页 |
| ·健全个人信用制度 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56页 |