中文摘要 | 第1-5页 |
英文摘要 | 第5-8页 |
问题的提出 | 第8-14页 |
第一章 中学化学探究教学中学生科学精神培养的理论基础 | 第14-27页 |
第一节 科学精神的内涵 | 第14-23页 |
一、 科学精神涵义的界定 | 第14-22页 |
1 、科学 | 第14-15页 |
2 、科学精神的内涵 | 第15-16页 |
3 、科学精神内涵的解析 | 第16-22页 |
二、 化学教学中的科学精神培养 | 第22-23页 |
1 、化学教学中的科学精神 | 第22-23页 |
2 、化学教学与其他学科的教学在培养学生科学精神上的关系 | 第23页 |
第二节 中学化学探究教学中科学精神培养的理论基础 | 第23-27页 |
一、 科学精神是科学哲学的重要研究内容 | 第23-24页 |
二、 科学精神是促进学生内在学习动机形成的重要因素 | 第24-25页 |
三、 科学精神与人文精神是学生全面发展的重要组成部分 | 第25-27页 |
第二章 中学化学探究教学与学生科学精神的培养 | 第27-37页 |
第一节 科学探究 | 第27-32页 |
一、 科学探究的内涵和意义 | 第28-29页 |
二、 化学教学中科学探究一般过程的分析 | 第29-32页 |
第二节 探究教学在学生科学精神培养中的重要作用 | 第32-37页 |
一、 科学探究是学生发展自身科学素养的有效途径 | 第33-34页 |
二、 探究教学能促进教师对学生科学精神的培养 | 第34-37页 |
第三章 中学化学探究教学中科学精神培养的策略和实证研究 | 第37-53页 |
第一节 对中学生科学精神现状的调查与研究 | 第37-43页 |
一、 调查的内容、方式及其对象 | 第37-38页 |
二、 调查结果及分析 | 第38-43页 |
第二节 中学化学探究教学中科学精神培养的目标 | 第43-46页 |
一、 中学学习阶段的培养目标 | 第44-46页 |
二、 长远目标 | 第46页 |
第三节 中学化学探究教学中科学精神培养的原则 | 第46-50页 |
第四节 中学化学探究教学中科学精神培养的策略 | 第50-53页 |
案例及解析 | 第53-57页 |
结 论 | 第57-58页 |
一、 基本结论 | 第57页 |
二、 遗留问题 | 第57-58页 |
附录: 调查问卷 | 第58-61页 |
参考文献 | 第61-63页 |
致 谢 | 第63页 |