| 一、论题由来 | 第1页 |
| 二、概论 | 第6-11页 |
| （一）、外语学习策略研究简史 | 第6-7页 |
| （二）、中外外语学习策略的几种定义和分类 | 第7-10页 |
| （三）、教师要了解语言学习策略的重要性 | 第10-11页 |
| 三、中学生英语学习策略运用频率问卷条目 | 第11-13页 |
| 四、问卷调查与分析 | 第13-19页 |
| （一）、问卷调查实施 | 第13页 |
| （二）、调查结果分析 | 第13-19页 |
| 五、影响城乡中学生语言学习策略应用的因素 | 第19-23页 |
| （一）、年龄对学习策略应用的影响 | 第19-20页 |
| （二）、智力和语言天赋对学习策略应用的影响 | 第20-21页 |
| （三）、个性对学习策略应用的影响 | 第21页 |
| （四）、教师对学习策略应用的影响 | 第21-22页 |
| （五）、其他因素对学习策略应用的影响 | 第22-23页 |
| 六、城乡中学生语言学习策略的培养 | 第23-35页 |
| （一）、认知策略的培养 | 第23-29页 |
| （二）、调控策略的培养 | 第29-31页 |
| （三）、交际策略的培养 | 第31-33页 |
| （四）、资源策略的培养 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考书目 | 第36-40页 |
| 致谢 | 第40页 |