中学物理有效教学策略研究

中文摘要	第1-3页
英文摘要	第3-6页
引言	第6页
1 中学物理有效教学综述	第6-13页
·有效教学的概念	第6-7页
·有效教学的标准	第7-9页
·中学物理有效教学研究的意义	第9-11页
·有效教学的核心观念:学习中心论	第11-13页
2 围绕“学习中心”，实现有效教学	第13-25页
·实现有效教学的前提:树立科学正确的教学观念	第13-14页
·实现有效教学的基础:研究物理学习的特点和规律	第14-22页
·实现有效教学的关键:执行有效教学策略	第22-25页
3 教学准备策略	第25-32页
·教学目标的制定与运用	第25-27页
·学生学习准备情况的分析与确定	第27-28页
·教材的处理与使用	第28-31页
·选择教学方法、形成教学策略	第31-32页
4 主要教学策略	第32-52页
·组织讲授内容与实施讲授行为的策略	第32-37页
·设计演示实验与调控 演示教学的策略	第37-40页
·设计问题，组织问答讨论的策略	第40-44页
·组织学生实验，提高实验质量的策略	第44-47页
·精选习题，有效指导学生解题的策略	第47-49页
·引导科学探究，提高探究效率的策略	第49-52页
5 辅助教学策略	第52-58页
·培养学习动机的策略	第53-55页
·激发学习兴趣的策略	第55-58页
结语	第58-59页
注释	第59-60页
参考文献	第60-62页
后记	第62-63页