| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 选题背景及其意义 | 第10-11页 |
| 第二节 论文研究领域的国内外研究现状评述 | 第11-18页 |
| 第三节 论文的研究内容和创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 我国学前教育的公平现状分析 | 第19-29页 |
| 第一节 本文研究方法及衡量指标 | 第19-20页 |
| 第二节 学前教育利益归宿的地区分布及变化 | 第20-23页 |
| 第三节 学前教育利益归宿的东中西部分布及变化 | 第23-25页 |
| 第四节 学前教育利益归宿在不同性质幼儿园之间的分布 | 第25-29页 |
| 第三章 不公平现状的影响因素分析 | 第29-42页 |
| 第一节 相关研究回顾 | 第29-30页 |
| 第二节 模型构建 | 第30-34页 |
| 第三节 模型的实证结果和分析 | 第34-38页 |
| 第四节 提高学前教育投入公平的国际经验 | 第38-42页 |
| 第四章 提高学前教育财政投入公平的措施 | 第42-55页 |
| 第一节 学前教育财政投入额度的确定 | 第42-49页 |
| 第二节 完善转移支付制度 | 第49-52页 |
| 第三节 纠正倾斜性投入，建立贫困学生资助体系 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |