餐具的情感化设计--对于学龄前儿童的餐具设计研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 第一章 理论分析与社会现状调查研究 | 第12-20页 |
| ·经济学分析 | 第12-13页 |
| ·心理学分析 | 第13-14页 |
| ·儿童餐具消费者行为分析 | 第14页 |
| ·儿童心理发展过程 | 第14-15页 |
| ·研究范围 | 第15-17页 |
| ·社会调查 | 第17-18页 |
| ·调查问卷(见附录一) | 第17页 |
| ·调查报告 | 第17-18页 |
| ·问题的总结 | 第18-19页 |
| ·数量少 | 第18-19页 |
| ·表面化 | 第19页 |
| ·引起重视 | 第19页 |
| ·研究目的 | 第19-20页 |
| 第二章 学前幼儿生理和心理特征 | 第20-29页 |
| ·学前幼儿属于特定群体 | 第20页 |
| ·学前幼儿生理特点 | 第20-24页 |
| ·学龄前儿童行为特征研究 | 第21-23页 |
| ·讨论总结 | 第23-24页 |
| ·儿童认知事物的心理特征 | 第24-26页 |
| ·儿童对色彩有一种新鲜感与偏爱感 | 第24-25页 |
| ·儿童对色彩有一种喜恶感与审美倾向 | 第25页 |
| ·讨论总结 | 第25-26页 |
| ·儿童对图形有一定识别能力,并伴有寻觅感与联想感 | 第26-27页 |
| ·学前幼儿个性、性格特点 | 第27-29页 |
| ·幼儿个性发展 | 第27-28页 |
| ·幼儿性格的发展 | 第28-29页 |
| 第三章 儿童餐具人机要素的分析 | 第29-33页 |
| ·尺寸 | 第29页 |
| ·边缘形态分析 | 第29-33页 |
| 第四章 餐具设计要素的分析 | 第33-56页 |
| ·CCMF设计要素分析 | 第33-48页 |
| ·configuration—形态分析 | 第33-35页 |
| ·Color—色彩分析 | 第35-39页 |
| ·Material—材质 | 第39-46页 |
| ·Finish—表面处理分析 | 第46-48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 塑料 | 第49页 |
| 不锈钢 | 第49页 |
| 竹木 | 第49页 |
| ·现行的儿童餐具企业调查 | 第49-51页 |
| ·中国企业市场抽样调查 | 第49-50页 |
| ·仿瓷餐具各国的法律限制 | 第50-51页 |
| ·投放策略与宣传手法 | 第51-53页 |
| ·反馈收集与设计改进 | 第53-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第五章 研究结论 | 第56-58页 |
| 第六章 未来儿童餐具产品设计畅想 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
