| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 导言 | 第7-17页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究目的和价值 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究价值 | 第11-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-17页 |
| ·教育投入 | 第13-14页 |
| ·教育投入体制 | 第14-17页 |
| 第2章 我国城乡义务教育投入差距现状分析 | 第17-39页 |
| ·义务教育投入衡量指标 | 第17-20页 |
| ·指标的建立 | 第17-18页 |
| ·相关指标说明 | 第18-20页 |
| ·城乡义务教育人力投入差距分析 | 第20-26页 |
| ·城乡生师比 | 第20-22页 |
| ·城乡小学教师学历和职称构成比较 | 第22-23页 |
| ·城乡初中教师学历和职称构成比较 | 第23-26页 |
| ·城乡义务教育物力投入差距分析 | 第26-28页 |
| ·城乡小学物力投入差距分析 | 第26-27页 |
| ·城乡初中物力投入差距分析 | 第27-28页 |
| ·城乡义务教育财力投入差距分析 | 第28-37页 |
| ·城乡小学财力投入差距分析 | 第28-32页 |
| ·城乡初中财力投入差距分析 | 第32-37页 |
| ·本章小结 | 第37-39页 |
| 第3章 公共选择视角下我国城乡义务教育投入差距的理论探讨 | 第39-57页 |
| ·公共选择理论概述 | 第39-43页 |
| ·公共选择理论的含义 | 第39-40页 |
| ·公共选择理论产生的背景 | 第40-41页 |
| ·公共选择理论的研究方法 | 第41-43页 |
| ·运用公共选择理论分析我国城乡义务教育投入差距的依据 | 第43-51页 |
| ·公共选择理论在我国适用的合理性 | 第43-44页 |
| ·运用公共选择理论分析我国城乡义务教育投入差距问题的意义 | 第44-46页 |
| ·运用公共选择理论分析城乡义务教育投入差距问题的可行性 | 第46-51页 |
| ·运用公共选择理论分析我国城乡义务教育投入差距的框架 | 第51-55页 |
| ·官员经济与政府的教育投资决策行为分析 | 第51-54页 |
| ·利益集团参与下的政府教育投资决策行为分析 | 第54-55页 |
| ·本章小结 | 第55-57页 |
| 第4章 公共选择视角下我国城乡义务教育投入差距的成因研究 | 第57-72页 |
| ·官员经济与城乡义务教育投入差距的产生 | 第57-63页 |
| ·利益集团与城乡义务教育投入差距的产生 | 第63-71页 |
| ·我国利益集团的形成过程及特点 | 第63-66页 |
| ·利益集团与城乡义务教育投入差距的产生 | 第66-71页 |
| ·本章小结 | 第71-72页 |
| 第5章 公共选择视角下缩小城乡义务教育投入差距的对策 | 第72-80页 |
| ·完善教育政策的决策体制 | 第72-74页 |
| ·加强义务教育投入的法律保障 | 第74-75页 |
| ·将义务教育投入纳入官员政绩评价体系 | 第75-76页 |
| ·建立和完善农村弱势群体的利益表达和采纳机制 | 第76-80页 |
| 第6章 结论与展望 | 第80-82页 |
| ·主要结论 | 第80页 |
| ·研究展望 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 附录 | 第86-96页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第96页 |
