| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 问题提出 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-24页 |
| ·被洞悉错觉的研究现状 | 第13-16页 |
| ·被洞悉错觉的概念和理论来源 | 第13页 |
| ·被洞悉错觉的测量方法 | 第13-14页 |
| ·被洞悉错觉的相关研究 | 第14-15页 |
| ·被洞悉错觉的作用 | 第15-16页 |
| ·被洞悉错觉产生的原因和条件 | 第16页 |
| ·社交焦虑的研究现状 | 第16-20页 |
| ·社交焦虑的概念 | 第16-17页 |
| ·社交焦虑的研究进展 | 第17-20页 |
| ·被洞悉错觉与社交焦虑的关系研究 | 第20-22页 |
| ·现有研究的不足 | 第22-24页 |
| ·目前被洞悉错觉的研究还处于起步阶段,特别是在社交焦虑领域中的研究,有待发展 | 第22页 |
| ·社交焦虑的研究视角需要进一步拓宽 | 第22-23页 |
| ·在干预和影响社交焦虑个体时,以往研究者忽略了对被洞悉错觉的关注 | 第23-24页 |
| 3 研究构思 | 第24-26页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·研究思路 | 第25-26页 |
| 4 研究一：大学生社交焦虑的现状调查 | 第26-32页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·研究程序 | 第27-28页 |
| ·访谈调查 | 第27页 |
| ·问卷调查 | 第27-28页 |
| ·结果与分析 | 第28-32页 |
| ·非结构型访谈结果的整理 | 第28页 |
| ·重庆地区的大学生社交焦虑量表(IAS)得分总体情况 | 第28-29页 |
| ·不同性别大学生在IAS上得分的差异比较 | 第29-30页 |
| ·不同年级大学生在IAS上得分的差异比较 | 第30页 |
| ·不同专业大学生在IAS上得分的差异比较 | 第30页 |
| ·不同家庭户口大学生在IAS上得分的差异比较 | 第30-31页 |
| ·是否担任过学生干部的大学生在IAS上得分的差异比较 | 第31页 |
| ·是否独生的大学生在IAS上得分的差异比较 | 第31-32页 |
| 5 研究二：社交焦虑大学生的被洞悉错觉研究 | 第32-42页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-34页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·研究材料 | 第32-33页 |
| ·实验设计与假设 | 第33-34页 |
| ·研究程序 | 第34-36页 |
| ·预备实验 | 第34页 |
| ·正式实验 | 第34-36页 |
| ·统计处理 | 第36页 |
| ·结果与分析 | 第36-42页 |
| 6 研究三 被洞悉错觉对社交焦虑者的影响研究 | 第42-48页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·研究方法 | 第42-44页 |
| ·研究对象 | 第42页 |
| ·研究材料 | 第42-43页 |
| ·实验设计与假设 | 第43-44页 |
| ·研究程序 | 第44-45页 |
| ·统计处理 | 第45页 |
| ·结果与分析 | 第45-48页 |
| 7 总讨论 | 第48-55页 |
| ·大学生的社交焦虑现状的调查 | 第48-50页 |
| ·社交焦虑大学生的被洞悉错觉 | 第50-52页 |
| ·被洞悉错觉对社交焦虑者的影响研究 | 第52-53页 |
| ·本研究创新之处与有待解决的问题 | 第53-55页 |
| ·创新之处 | 第53页 |
| ·研究不足 | 第53-54页 |
| ·研究展望 | 第54-55页 |
| 8 总结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |
