| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-28页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| 二、研究的意义 | 第13-14页 |
| 三、文献综述与评价 | 第14-20页 |
| 四、研究思路、视角与研究方法 | 第20-23页 |
| 五、概念界定 | 第23-28页 |
| 第一章 新制度经济学之于高等学校教师管理制度研究的适切性 | 第28-43页 |
| 第一节 新制度经济学的一般理论问题 | 第28-40页 |
| 一、什么是新制度经济学 | 第28-29页 |
| 二、新制度经济学关于制度的基本理论 | 第29-33页 |
| 三、新制度经济学关于制度变迁的理论 | 第33-40页 |
| 第二节 新制度经济学在高等学校教师管理制度研究中的应用 | 第40-43页 |
| 一、用新制度经济学分析高校教师管理制度的现实选择性 | 第40-41页 |
| 二、用新制度经济学理论进行高校教师管理制度研究的具体方法 | 第41-43页 |
| 第二章 美国高等学校教师管理制度的历史变迁 | 第43-69页 |
| 第一节 美国高等学校教师管理制度初创期的发展 | 第43-54页 |
| 一、殖民地时期到19 世纪80 年代末的美国社会概观 | 第44-46页 |
| 二、殖民地时期到19 世纪80 年代末美国高等教育的初创和初步发展 | 第46-48页 |
| 三、美国高等学校教师管理制度的初步生成 | 第48-54页 |
| 第二节 美国高等学校教师管理制度确立期的发展 | 第54-62页 |
| 一、19 世纪90 年代初到20 世纪70 年代末的美国社会概观 | 第54-56页 |
| 二、19 世纪90 年代初到20 世纪70 年代末的美国高等教育发展 | 第56-58页 |
| 三、美国高等学校教师管理制度的成长定型 | 第58-62页 |
| 第三节 美国高等学校教师管理制度革新期的发展 | 第62-69页 |
| 一、20 世纪80 年代以来美国社会发展概观 | 第62-64页 |
| 二、20 世纪80 年代以来美国高等教育的发展 | 第64-66页 |
| 三、美国高等学校教师管理制度的创新完善 | 第66-69页 |
| 第三章 当代美国高等学校教师管理制度结构分析 | 第69-106页 |
| 第一节 美国高等学校教师管理制度中的正式制度 | 第69-91页 |
| 一、美国高等学校教师资格制度 | 第69-76页 |
| 二、美国高等学校教师职务制度 | 第76-79页 |
| 三、美国高等学校教师任用制度 | 第79-83页 |
| 四、美国高等学校教师考核制度 | 第83-86页 |
| 五、美国高等学校教师薪酬制度 | 第86-89页 |
| 六、美国高等学校教师培训制度 | 第89-91页 |
| 第二节 美国高等学校教师管理制度中的非正式制度 | 第91-98页 |
| 一、自由主义传统 | 第91-94页 |
| 二、学术责任意识 | 第94-97页 |
| 三、人文价值取向 | 第97-98页 |
| 第三节 美国高等学校教师管理制度结构的特征 | 第98-106页 |
| 一、美国高等学校教师管理制度中正式制度与非正式制度的冲突 | 第99-102页 |
| 二、美国高等学校教师管理制度中正式制度与非正式制度的相容 | 第102-104页 |
| 三、美国高等学校教师管理制度中正式制度与非正式制度的藕合 | 第104-106页 |
| 第四章 美国高等学校教师管理制度结构特征的成因 | 第106-126页 |
| 第一节 美国高等学校教师管理制度结构特征形成的制度环境 | 第106-117页 |
| 一、美国高等学校教师管理制度结构特征形成的正式制度环境 | 第106-113页 |
| 二、美国高等学校教师管理制度结构特征形成的非正式制度环境 | 第113-117页 |
| 第二节 美国高等学校教师管理制度结构特征形成的路径选择 | 第117-126页 |
| 一、根据需要积极进行正式制度的供给 | 第117-122页 |
| 二、根据需要主动促进非正式制度的变迁 | 第122-126页 |
| 第五章 美国高等学校教师管理制度发展展望 | 第126-142页 |
| 第一节 美国社会的未来发展趋势 | 第126-128页 |
| 一、美国政治领域的发展趋势 | 第126-127页 |
| 二、美国经济领域的发展趋势 | 第127-128页 |
| 三、美国文化领域的发展趋势 | 第128页 |
| 第二节 美国高等教育改革与发展的走向 | 第128-132页 |
| 一、继续扩大接受高等教育的机会并使其多样化 | 第128-129页 |
| 二、不断适应社会发展的变化 | 第129-130页 |
| 三、不断调整高校与政府和社会之间的关系 | 第130页 |
| 四、国际化：美国高等教育发展的重要方向 | 第130-132页 |
| 第三节 美国高等学校教师管理制度的未来发展趋势 | 第132-142页 |
| 一、美国高等学校教师管理制度中正式制度的发展趋势 | 第132-138页 |
| 二、美国高等学校教师管理制度中非正式制度的发展趋势 | 第138-141页 |
| 三、美国高等学校教师管理制度结构的发展趋势 | 第141-142页 |
| 结束语 | 第142-144页 |
| 参考文献 | 第144-155页 |
| 后记 | 第155-157页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第157页 |
