| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、文献综述 | 第8-13页 |
| （一） 国内专家对函数周期性概念的理解 | 第8-10页 |
| （二） 学生判断函数周期性的方法及利用周期性解题存在的困难 | 第10-11页 |
| （三） 教材对函数周期性内容的处理及教师的教学方法 | 第11-13页 |
| 二、研究设计和方法 | 第13-16页 |
| （一） 研究方法 | 第13页 |
| （二） 研究对象 | 第13-14页 |
| （三） 被试编码 | 第14页 |
| （四） 测试题和访谈题目的设计意图 | 第14-16页 |
| 三、研究结果 | 第16-30页 |
| （一） 学生对函数周期性概念的理解情况及分析 | 第16-22页 |
| （二） 学生判断函数周期性及求函数最小正周期所使用的方法情况与分析 | 第22-25页 |
| （三） 学生利用函数周期性解决数学问题的情况与分析 | 第25-27页 |
| （四） 对师生访谈的结果与分析 | 第27-30页 |
| 结论 | 第30-33页 |
| （一） 主要结论 | 第30-31页 |
| （二） 对教材的建议 | 第31页 |
| （三） 对教学的建议 | 第31-32页 |
| (四) 将来可继续研究的问题 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |