| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、情感教学的基本理论 | 第8-14页 |
| （一） 情感教学的内涵 | 第8-9页 |
| （二） 情感教学的特征 | 第9-10页 |
| （三） 情感教学实施的理论依据 | 第10-12页 |
| （四） 情感教学实施的原则 | 第12-14页 |
| 二、情感教学在思想政治课教学中应用的必要性 | 第14-21页 |
| （一） 情感教学在思想政治课教学中应用情况的现状调查 | 第14-19页 |
| （二） 情感教学对思想政治课教学的现实意义 | 第19-21页 |
| 三、情感教学在思想政治课教学中的实施策略 | 第21-33页 |
| （一） 思想政治课教师要善于开发教学资源，挖掘教学内容中的情感因素 | 第21-23页 |
| （二） 思想政治课教师要重视高中生心理健康教育，加强情感品质的培养 | 第23-24页 |
| （三） 思想政治课教师要善于在教学中表现艺术性，激发学生的情感热忱 | 第24-26页 |
| （四） 思想政治课教师要积极营造民主、平等、对话的师生关系，构建愉快和谐的情感氛围 | 第26-30页 |
| （五） 思想政治课教师要不断完善学习评价机制，优化处理教学组织形式，巩固学生的情感体验 | 第30-33页 |
| 四、实施情感教学过程中应注意的两个问题 | 第33-34页 |
| （一） 营造氛围要适度，课后小结要精当 | 第33页 |
| （二） 民主、平等的师生关系要有原则性 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36页 |
