论公务员多元化培训模式--基于呼和浩特市的调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-14页 |
| 一、选题背景 | 第10页 |
| 二、研究现状综述 | 第10-12页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| 四、本文的结构安排 | 第13-14页 |
| 第一章 基本概念与理论基础 | 第14-19页 |
| 一、基本概念 | 第14-15页 |
| (一) 公务员培训 | 第14页 |
| (二) 公务员培训模式 | 第14页 |
| (三) 公务员多元化培训模式 | 第14-15页 |
| 二、公务员培训的理论基础 | 第15-19页 |
| (一) 人力资本理论 | 第15-16页 |
| (二) 新公共管理理论 | 第16-19页 |
| 第二章 公务员培训现状与问题 | 第19-30页 |
| 一、公务员培训的现状特点 | 第19-21页 |
| 二、呼和浩特市公务员培训现状问题调查 | 第21-28页 |
| (一) 呼和浩特市基本情况介绍 | 第21-22页 |
| (二) 调查方法与数据来源 | 第22页 |
| (三) 样本描述性分析 | 第22-24页 |
| (四) 公务员培训存在的不足 | 第24-28页 |
| 三、原因解析与展望 | 第28-30页 |
| 第三章 国外的公务员培训制度及发展趋势 | 第30-35页 |
| 一、国外主要国家公务员培训制度安排 | 第30-32页 |
| (一) 英国的公务员培训制度 | 第30-31页 |
| (二) 美国的公务员培训制度 | 第31-32页 |
| 二、国外公务员培训的发展趋势 | 第32-35页 |
| (一) 培训机构多元化、市场化 | 第32-34页 |
| (二) 公务员培训经费来源多元化 | 第34页 |
| (三) 公务员培训方法多样化 | 第34-35页 |
| 第四章 公务员多元化培训模式的政策建议 | 第35-42页 |
| 一、培训机构多元化 | 第35-36页 |
| (一) 培训机构多元化的必要性 | 第35页 |
| (二) 多元化培训机构的特点与优势 | 第35-36页 |
| 二、培训形式、手段多元化 | 第36-37页 |
| 三、培训内容多元化、培训项目市场化 | 第37-38页 |
| 四、投资主体多元化 | 第38-42页 |
| (一) 公务员培训的属性分析 | 第39页 |
| (二) 传统单一投资主体的弊端 | 第39-40页 |
| (三) 投资主体多元化的原则与优势 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录:呼和浩特市公务员培训现状调查问卷 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
