| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract in English | 第6-11页 |
| A List of Abbreviations | 第11-12页 |
| A List of Tables | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| ·Need for the project | 第13-14页 |
| ·Purposes and argument of the study | 第14-15页 |
| ·Methodology | 第15-16页 |
| ·Outline of the thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-32页 |
| ·Comprehensible input hypothesis | 第18-20页 |
| ·Interaction hypothesis | 第20-21页 |
| ·Comprehensible output hypothesis | 第21-26页 |
| ·Empirical studies related to output hypothesis | 第26-29页 |
| ·Limitations of previous study and starting point of the current study | 第29-30页 |
| ·Summary | 第30-32页 |
| Chapter 3 Research Design | 第32-51页 |
| ·Research questions | 第32页 |
| ·Methodology | 第32-37页 |
| ·Subjects | 第34-35页 |
| ·Instruments | 第35-37页 |
| ·Description of the experiment | 第37-48页 |
| ·Output-oriented classroom teaching model | 第37-39页 |
| ·Treatment procedures | 第39-48页 |
| ·Data collection and analysis | 第48-49页 |
| ·Summary | 第49-51页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第51-70页 |
| ·Discussion of questionnaire results | 第51-56页 |
| ·Discussion of the principles of designing output-oriented classroom instruction | 第56-61页 |
| ·Discussion of the two tests results | 第61-64页 |
| ·Discussion of the role of output in learning process | 第64-67页 |
| ·Summary | 第67-70页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第70-78页 |
| ·Major findings of the present study | 第70-74页 |
| ·Pedagogical implications | 第74-76页 |
| ·Limitations of the study and suggestions for future research | 第76-78页 |
| References | 第78-84页 |
| Appendix I | 第84-85页 |
| Appendix II | 第85-95页 |
| Acknowledgements | 第95-96页 |
| 作者简介 | 第96页 |
