| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-11页 |
| 1、前言 | 第11-12页 |
| ·选题依据 | 第11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 2、文献综述 | 第12-27页 |
| ·建构主义概述 | 第12-13页 |
| ·建构主义主要流派及内容 | 第13-19页 |
| ·激进建构主义 | 第13-14页 |
| ·温和建构主义 | 第14-15页 |
| ·个人建构主义 | 第15-17页 |
| ·社会性建构主义 | 第17-19页 |
| ·新型建构主义在我国的形成 | 第19-23页 |
| ·“主观--客观相统一”--新型建构主义的哲学特征 | 第19-21页 |
| ·“主导――主体相结合”-- 新型建构主义教育学特征 | 第21-23页 |
| ·新型建构主义对我国中学体育教学改革的影响 | 第23-27页 |
| ·突出“健康第一”的指导思想 | 第23-24页 |
| ·注重学习内容的统一性和选择性 | 第24-25页 |
| ·强化全新的教学理念及策略 | 第25-27页 |
| ·促进了发展性的学习评价体系 | 第27页 |
| 3、研究对象与方法 | 第27-29页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-29页 |
| ·文献资料法 | 第27页 |
| ·问卷调查法 | 第27-28页 |
| ·问卷的编制 | 第27-28页 |
| ·问卷的效度和信度检验 | 第28页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第28页 |
| ·访谈法 | 第28页 |
| ·数理统计法 | 第28页 |
| ·综合分析法 | 第28-29页 |
| 4、结果与分析 | 第29-54页 |
| ·苏北地区高中体育教师基本情况 | 第29-31页 |
| ·苏北地区高中体育教师与学生对建构主义理念的认识 | 第31-40页 |
| ·学生观 | 第31-32页 |
| ·知识观 | 第32-34页 |
| ·教学观 | 第34-39页 |
| ·评价观 | 第39-40页 |
| ·新型建构主义视野中的苏北高中体育教学改革实践 | 第40-54页 |
| ·学生主体性 | 第40-43页 |
| ·师生关系 | 第43-45页 |
| ·体育教学指导思想 | 第45-47页 |
| ·体育教学内容 | 第47-50页 |
| ·体育教学方法 | 第50-52页 |
| ·体育教学评价 | 第52-54页 |
| 5、结论与建议 | 第54-56页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·建议 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65页 |