高中生英语自主学习能力的调查与研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
1. 问题的提出	第9-12页
·研究的重要性	第9-10页
·研究目的	第10页
·研究现状	第10-12页
2. 文献综述	第12-19页
·自主学习的定义	第12-15页
·国内外有关自主学习理论的研究	第15-16页
·国内有关自主学习的理论研究	第15-16页
·国内有关动机理论的研究	第16页
·国外有关自主学习理论的研究	第16-19页
·建构主义理论	第16-17页
·自主学习的元认知策略	第17-18页
·自主学习的内在机制	第18-19页
3. 调查研究	第19-29页
·调查目的	第19页
·调查方法	第19页
·调查对象	第19页
·调查工具	第19-20页
·调查数据分析	第20-29页
·高一学生英语自主学习调查数据分析	第20-21页
·英语自主学习策略使用调查数据分析	第21-27页
·不同成绩学生的英语自主学习策略使用状况对比分析	第27-29页
4. 结果与讨论	第29-36页
·学生英语自主学习策略使用	第29页
·自主学习策略使用对成绩的影响	第29-30页
·教师对学生英语自主学习策略培训	第30-32页
·有针对性的教学指导	第30-31页
·通过观察他人学习	第31页
·学生自己设计和实施学习实验	第31-32页
·对高中英语教学的启示	第32-36页
·培养自主性	第32-33页
·进行分层教学	第33页
·加强学法指导	第33页
·重视课堂自主学习	第33-34页
·选用学习材料	第34-36页
5. 结论	第36-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-46页
后记	第46页