| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状和文献综述 | 第10-15页 |
| 第三节 研究方法、目的和关键词解析 | 第15-18页 |
| 第一章 理论框架 | 第18-35页 |
| 第一节 人力资本理论 | 第18-22页 |
| 第二节 文化资本理论 | 第22-24页 |
| 第三节 社会资本理论 | 第24-29页 |
| 第四节 社会分层和社会流动理论 | 第29-35页 |
| 第二章 美国中产阶级的历史和发展现状 | 第35-44页 |
| 第一节 美国中产阶级的历史 | 第35-37页 |
| 第二节 现代美国社会结构和中产阶级现状 | 第37-41页 |
| 第三节 面临困境的美国中产阶级 | 第41-44页 |
| 第三章 教育和美国中产阶级地位的获得 | 第44-71页 |
| 第一节 人力资本、高等教育和未来收入 | 第44-53页 |
| 第二节 社会资本、教育成就和职业获得 | 第53-59页 |
| 第三节 文化资本、学业成就和代际传递 | 第59-71页 |
| 第四章 结论 | 第71-79页 |
| 第一节 美国中产阶级地位获得的路径分析 | 第71-74页 |
| 第二节 教育与美国中产阶级的关系 | 第74-76页 |
| 第三节 对教育改革和中国中产阶层的启示 | 第76-79页 |
| 参考文献 | 第79-84页 |
| 附录 访谈全文 | 第84-95页 |
| 后记 | 第95-96页 |
| Reflections and Acknowledgements | 第96-97页 |