| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究的目的与实践意义 | 第9-10页 |
| 一、研究的目的 | 第9-10页 |
| 二、研究的实践意义 | 第10页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 一、信息素质文献综述 | 第10-12页 |
| 二、信息素质教育文献综述 | 第12-13页 |
| 第三节 研究的方法与基本思路 | 第13-15页 |
| 一、研究方法 | 第13-14页 |
| 二、研究思路 | 第14-15页 |
| 第二章 大学生信息素质教育概述 | 第15-20页 |
| 第一节 信息素质的定义 | 第15-16页 |
| 第二节 信息素质教育的结构与内容 | 第16-18页 |
| 一、信息素质教育的结构 | 第16-17页 |
| 二、信息素质教育的内容 | 第17-18页 |
| 第三节 大学生信息素质教育的特点 | 第18-20页 |
| 一、以利用学习资源为导向 | 第18页 |
| 二、以实现全面发展为手段 | 第18-19页 |
| 三、以实践终生学习为目的 | 第19-20页 |
| 第三章 高校图书馆进行大学生信息素质教育的必要性与可行性分析 | 第20-30页 |
| 第一节 必要性分析 | 第20-24页 |
| 一、大学生信息素质教育的必要性 | 第20-21页 |
| 二、高校图书馆进行大学生信息素质教育的必要性 | 第21-24页 |
| 第二节 可行性分析 | 第24-30页 |
| 一、图书馆的优势资源为开展信息素质教育提供了有力保障 | 第24-27页 |
| 二、管理制度的建设为开展信息素质教育创新了服务模式 | 第27页 |
| 三、信息技术的发展为开展信息素质教育提供了新的平台 | 第27-28页 |
| 四、教育内容纵深发展为开展信息素质教育提供了新的目标 | 第28页 |
| 五、教育方式的演变为开展信息素质教育开发了新的模式 | 第28-29页 |
| 六、教育层次的延伸为开展信息素质教育提出了新的要求 | 第29-30页 |
| 第四章 高校图书馆进行大学生信息素质教育的现状与问题 | 第30-35页 |
| 第一节 高校图书馆开展信息素质教育的现状 | 第30-32页 |
| 一、发展状况 | 第30页 |
| 二、教育开展情况 | 第30-31页 |
| 三、师资队伍现状 | 第31页 |
| 四、大学生信息素质现状 | 第31-32页 |
| 第二节 高校图书馆开展信息素质教育存在的问题 | 第32-35页 |
| 一、意识不强,规划滞后 | 第32页 |
| 二、认识不全,理解有误 | 第32-33页 |
| 三、内容陈旧,形式单一 | 第33页 |
| 四、方式简单,宣传有限 | 第33页 |
| 五、缺乏合作机制 | 第33-34页 |
| 六、缺少评价体系 | 第34-35页 |
| 第五章 高校图书馆进行大学生信息素质教育的主要方法——以湖南大学图书馆建设为例 | 第35-43页 |
| 第一节 建设文献信息保障系统,为开展信息素质教育提供物质基础 | 第35-36页 |
| 一、加强文献资源建设 | 第35页 |
| 二、启动特色数据库建设 | 第35-36页 |
| 三、重视数字信息资源建设 | 第36页 |
| 四、发展资源共享建设 | 第36页 |
| 第二节 加快数字图书馆建设,为开展信息素质教育提供技术支持 | 第36-38页 |
| 一、网络硬件设施建设 | 第36-37页 |
| 二、软件系统的建设 | 第37页 |
| 三、自动化管理系统建设 | 第37页 |
| 四、门户网站的建设 | 第37-38页 |
| 第三节 提升图书馆员的综合信息素质,为开展信息素质教育提供人才保障 | 第38-39页 |
| 一、建立馆员综合素质培训体系 | 第38页 |
| 二、建立咨询馆员与学科馆员制度 | 第38-39页 |
| 三、重视提高馆员的理论水平与业务能力 | 第39页 |
| 第四节 加强信息服务体系建设,为开展信息素质教育构筑信息环境 | 第39-41页 |
| 一、拓展信息服务领域 | 第39页 |
| 二、提高信息服务效率 | 第39-40页 |
| 三、提升信息服务层次 | 第40-41页 |
| 第五节 分层次推进信息素质教育,构建新型信息素质教育模式 | 第41-43页 |
| 一、课程教学的教育模式 | 第41页 |
| 二、培训讲座的教育模式 | 第41-43页 |
| 第六章 高校图书馆进行大学生信息素质教育的建议 | 第43-51页 |
| 第一节 建立高校图书馆信息素质教育支撑体系 | 第43-45页 |
| 一、加强多层面的合作 | 第43页 |
| 二、加强复合型图书馆建设 | 第43-44页 |
| 三、加强图书馆员信息素质的培养 | 第44-45页 |
| 四、重视信息教育教师队伍建设 | 第45页 |
| 第二节 建设高校图书馆信息素质教育课程体系 | 第45-47页 |
| 一、改革传统的文献检索课 | 第45-46页 |
| 二、开设"信息网络检索与利用"课程 | 第46-47页 |
| 三、融入与专业课结合的课堂教学 | 第47页 |
| 第三节 搭建网络信息资源教育平台 | 第47-49页 |
| 一、挖掘深层次的网络资源 | 第47-48页 |
| 二、提供在线参考咨询服务 | 第48页 |
| 三、开展在线用户培训教育 | 第48-49页 |
| 第四节 完善高校信息素质教育评价体系 | 第49页 |
| 第五节 开展各种信息宣传推广活动 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
