控制式教学模式在田径普修技术课教学中的实验研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1. 前言 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究任务 | 第12-13页 |
| 2. 研究综述 | 第13-23页 |
| ·概念的界定 | 第13-14页 |
| ·教学模式 | 第13页 |
| ·体育教学模式 | 第13-14页 |
| ·教学控制和教学控制论 | 第14页 |
| ·控制式教学模式 | 第14页 |
| ·文献综述 | 第14-18页 |
| ·控制论运用于体育教学的研究现状 | 第14-16页 |
| ·控制论运用于田径教学的研究现状 | 第16-17页 |
| ·田径教学模式研究现状 | 第17-18页 |
| ·文献综述述评 | 第18-21页 |
| ·我国田径教学中存在的问题 | 第19页 |
| ·田径教学模式研究现状述评 | 第19-20页 |
| ·控制论运用于田径教学中的研究现状述评 | 第20-21页 |
| ·研究的不足 | 第21-23页 |
| 3. 研究对象和研究方法 | 第23-35页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-34页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-24页 |
| ·实验法 | 第24-33页 |
| ·数理统计法 | 第33-34页 |
| ·研究工作流程图 | 第34-35页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第35-57页 |
| ·控制式教学模式影响下学生各项考核指标的比较分析 | 第35-42页 |
| ·学生技术认知能力的比较分析 | 第35-37页 |
| ·学生技术操作能力的比较分析 | 第37-39页 |
| ·学生技术达标能力的比较分析 | 第39-41页 |
| ·学生技术课最终得分的比较分析 | 第41-42页 |
| ·田径普修课控制式教学模式构建的理论依据 | 第42-47页 |
| ·控制论的基本原理 | 第42-44页 |
| ·现代教育技术理论 | 第44-45页 |
| ·田径运动技术教学基础理论 | 第45-47页 |
| ·田径普修课控制式教学模式的构建与实施解析 | 第47-57页 |
| ·田径普修技术课控制式教学模式的构建 | 第47-48页 |
| ·田径普修技术课控制式教学模式教学实施解析 | 第48-57页 |
| 5. 结论与建议 | 第57-59页 |
| ·结论 | 第57-58页 |
| ·建议 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附件 1 | 第65-66页 |
| 附件 2 | 第66-68页 |
| 附件 3 | 第68-70页 |
| 附件 4 | 第70-71页 |
