| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究的背景与意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·本文拟解决的问题及研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 职业生涯规划及与思想政治教育的关联性 | 第14-20页 |
| ·生涯的涵义及特点 | 第14-15页 |
| ·职业生涯规划的涵义及作用 | 第15-17页 |
| ·职业生涯规划与思想政治教育的关联性 | 第17-20页 |
| 第三章 职业生涯规划融入大学生思想政治教育中的必要性与可行性 | 第20-25页 |
| ·职业生涯规划融入大学生思想政治教育中的必要性 | 第20-22页 |
| ·解决大学生就业难问题的需要 | 第20页 |
| ·提高大学生思想政治教育实效性的需要 | 第20-22页 |
| ·实现高校人才培养与社会需求有效对接的需要 | 第22页 |
| ·职业生涯规划融入大学生思想政治教育中的可行性 | 第22-25页 |
| ·职业生涯规划使得大学生思想政治教育的目标趋于具体 | 第22-23页 |
| ·职业生涯规划使得大学生思想政治教育的内容更为丰富 | 第23-24页 |
| ·职业生涯规划使得大学生思想政治教育的方法更为灵活 | 第24-25页 |
| 第四章 当前大学生职业生涯规划中思想政治教育存在的问题及原因分析 | 第25-35页 |
| ·当前大学生职业生涯规划中思想政治教育存在的问题 | 第25-29页 |
| ·自我认识模糊，理想与实际脱离 | 第25-26页 |
| ·价值取向偏颇，功利化倾向蔓延 | 第26-27页 |
| ·主观能动性受限，规划意识淡薄 | 第27页 |
| ·职业素养欠缺，心理素质较弱 | 第27-28页 |
| ·社会经验缺乏，执行能力不足 | 第28-29页 |
| ·当前大学生职业生涯规划中思想政治教育存在问题的原因分析 | 第29-35页 |
| ·制度层面原因 | 第29-31页 |
| ·高校教育原因 | 第31-32页 |
| ·社会环境原因 | 第32-33页 |
| ·学生自身原因 | 第33-35页 |
| 第五章 职业生涯规划融入大学生思想政治教育的实现途径 | 第35-46页 |
| ·职业生涯规划融入大学生思想政治教育，进行对象全程化思想政治教育 | 第35-40页 |
| ·新生入学教育阶段 | 第35-36页 |
| ·专业学习阶段 | 第36-39页 |
| ·毕业教育阶段 | 第39-40页 |
| ·职业生涯规划融入大学生思想政治教育，进行“三位一体”的思想政治教育 | 第40-42页 |
| ·学校 | 第40-41页 |
| ·家庭 | 第41-42页 |
| ·政府 | 第42页 |
| ·职业生涯规划融入大学生思想政治教育，完善“三大体系”进行思想政治教育 | 第42-45页 |
| ·管理体系 | 第43页 |
| ·教学体系 | 第43-44页 |
| ·服务体系 | 第44-45页 |
| ·职业生涯规划融入大学生思想政治教育，调动全员进行思想政治教育 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录A 调查问卷 | 第50-52页 |
| 附录B 攻读学位期间发表论文目录 | 第52页 |
