| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-18页 |
| 第一节 研究缘起 | 第8-10页 |
| 第二节 研究意义 | 第10-11页 |
| 第三节 文献综述 | 第11-16页 |
| 第四节 研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 脱离生活:双语教学面临的尴尬 | 第18-24页 |
| 第一节 双语教学脱离社会日常生活 | 第18-19页 |
| 第二节 双语教学脱离学校生活 | 第19-21页 |
| 第三节 双语教学脱离儿童生活 | 第21-24页 |
| 第二章 双语教学脱离生活的原因 | 第24-36页 |
| 第一节 基础教育与生活的疏离 | 第24-26页 |
| 第二节 对双语教学价值追求的偏颇 | 第26-29页 |
| 第三节 双语教学资源的不足 | 第29-33页 |
| 第四节 缺乏可资借鉴的经验 | 第33-36页 |
| 第三章 走向生活:双语教学的必由之路 | 第36-62页 |
| 第一节 双语教学走向生活的必然性 | 第36-41页 |
| 第二节 走向生活的双语教学策略 | 第41-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66-68页 |