| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-23页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-17页 |
| ·人力资源及人力资源开发 | 第11-15页 |
| ·思想政治教育与人力资源开发研究现状 | 第15-17页 |
| ·研究依据 | 第17-20页 |
| ·理论依据 | 第17-18页 |
| ·学科依据 | 第18页 |
| ·现实依据 | 第18-20页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·本课题研究方法及思路 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究思路 | 第21页 |
| ·研究意义 | 第21-23页 |
| ·本课题研究的理论意义 | 第21-22页 |
| ·本课题研究的实践意义 | 第22-23页 |
| 2. 人力资源及大学生人力资源开发 | 第23-33页 |
| ·人力资源及大学生人力资源开发的含义 | 第23-27页 |
| ·人力资源及相关概念 | 第23-24页 |
| ·大学生人力资源开发的目标 | 第24-25页 |
| ·大学生人力资源开发的特点 | 第25-26页 |
| ·大学生人力资源开发的内容 | 第26-27页 |
| ·新时期高校大学生人力资源开发的意义 | 第27-29页 |
| ·大学生人力资源开发是建设创新型国家的需要 | 第27-28页 |
| ·大学生人力资源开发是经济和社会发展的客观需要 | 第28页 |
| ·大学生人力资源开发是人才强校的需要 | 第28-29页 |
| ·高校大学生人力资源开发现状及问题 | 第29-33页 |
| 3. 高校思想政治教育与大学生人力资源开发 | 第33-57页 |
| ·思想政治教育与人力资源开发的关系 | 第33-34页 |
| ·思想政治教育开发大学生人力资源的功能 | 第34-43页 |
| ·育人、开发功能 | 第35-37页 |
| ·思想塑造功能 | 第37-38页 |
| ·政治导向功能 | 第38-39页 |
| ·行为规范功能 | 第39页 |
| ·心理调适功能 | 第39-41页 |
| ·激励凝聚功能 | 第41-42页 |
| ·同化辐射功能 | 第42-43页 |
| ·思想政治教育开发大学生人力资源的环境 | 第43-51页 |
| ·环境的含义 | 第43-44页 |
| ·思想政治教育开发大学生人力资源的宏观环境 | 第44-46页 |
| ·思想政治教育开发大学生人力资源的微观环境 | 第46-51页 |
| ·思想政治教育开发大学生人力资源的原则 | 第51-57页 |
| ·坚持社会主义方向性原则 | 第51页 |
| ·以学生为本，注重学生个体特征的发展性原则 | 第51-52页 |
| ·解决思想问题与解决实际问题相结合的务实性原则 | 第52-55页 |
| ·以提高人才培养质量为中心的科学性原则 | 第55-57页 |
| 4. 加强高校思想政治教育，促进大学生人力资源开发 | 第57-73页 |
| ·思想政治教育开发大学生人力资源的目标 | 第57页 |
| ·思想政治教育开发大学生人力资源的途径 | 第57-68页 |
| ·坚持理论育人理念，继续加强各种形式理论教育 | 第58-62页 |
| ·营造良好思想政治教育环境 | 第62-63页 |
| ·坚持系统开发，形成思想政治教育合力 | 第63-64页 |
| ·重视社会实践，建立实践育人体系 | 第64-66页 |
| ·思想政治教育整体机制优化 | 第66-68页 |
| ·建立高校思想政治教育开发大学生人力资源评价机制 | 第68-73页 |
| 5. 结束语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 作者简历 | 第79-80页 |
| 学位论文数据集 | 第80页 |