基于模糊层次分析法的地方高校青年教师职业能力评价研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-25页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景及目的 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第12-19页 |
| 1.2.1 高校青年教师发展研究 | 第12-14页 |
| 1.2.2 高校教师职业能力研究 | 第14-16页 |
| 1.2.3 地方高校青年教师发展研究 | 第16-18页 |
| 1.2.4 研究述评 | 第18-19页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第19-22页 |
| 1.3.1 地方高校及分类 | 第19-20页 |
| 1.3.2 高校青年教师 | 第20-22页 |
| 1.3.3 高校教师职业能力 | 第22页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第22-25页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第22-23页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 第2章 地方高校青年教师职业能力理论分析 | 第25-33页 |
| 2.1 社会角色理论 | 第25-27页 |
| 2.1.1 教师角色的社会赋予 | 第25-26页 |
| 2.1.2 教师角色需要的特性 | 第26-27页 |
| 2.1.3 角色需要驱动下的教师职业能力 | 第27页 |
| 2.2 员工胜任力理论 | 第27-30页 |
| 2.2.1 胜任力常用理论模型 | 第28-29页 |
| 2.2.2 胜任力与教师职业能力的关系 | 第29-30页 |
| 2.3 教师职业生涯发展理论 | 第30-33页 |
| 2.3.1 教师职业生涯周期及阶段特征 | 第30-31页 |
| 2.3.2 教师职业生涯发展影响因素论 | 第31-32页 |
| 2.3.3 成长阶段差异下的教师职业能力倾向 | 第32-33页 |
| 第3章 地方高校青年教师比较特征与成长困境 | 第33-46页 |
| 3.1 我国地方高校规模、结构与分布 | 第33-40页 |
| 3.1.1 地方高校规模演变 | 第33-35页 |
| 3.1.2 地方高校结构演变 | 第35-38页 |
| 3.1.3 地方高校空间分布 | 第38-40页 |
| 3.2 地方高校青年教师比较特征 | 第40-42页 |
| 3.2.1 与地方高校高年资教师比较 | 第40-41页 |
| 3.2.2 与中央部属高校青年教师比较 | 第41-42页 |
| 3.3 地方高校青年教师成长困境 | 第42-46页 |
| 3.3.1 青年教师自身的成长困境 | 第43-44页 |
| 3.3.2 地方高校内部的成长困境 | 第44页 |
| 3.3.3 社会环境方面的成长困境 | 第44-46页 |
| 第4章 地方高校青年教师职业能力评价体系构建 | 第46-62页 |
| 4.1 职业能力评价体系构建原则 | 第46-47页 |
| 4.1.1 个体短板甄别原则 | 第46页 |
| 4.1.2 能力成长导向原则 | 第46-47页 |
| 4.1.3 模块细化简洁原则 | 第47页 |
| 4.2 地方高校青年教师职业能力冰山模型 | 第47-51页 |
| 4.2.1 职业能力的冰山架构 | 第47-49页 |
| 4.2.2 显性职业能力及构成 | 第49-50页 |
| 4.2.3 隐性职业能力及构成 | 第50-51页 |
| 4.3 职业能力评价指标设计与模型构建 | 第51-62页 |
| 4.3.1 评价指标理论遴选 | 第51-53页 |
| 4.3.2 评价指标实证筛选 | 第53-56页 |
| 4.3.3 职业能力评价方法及选取 | 第56-58页 |
| 4.3.4 多级模糊层次评价模型构建 | 第58-62页 |
| 第5章 地方高校青年教师职业能力评价实证研究 | 第62-81页 |
| 5.1 实证样本基本概况与数据收集 | 第62-66页 |
| 5.1.1 实证样本基本概况 | 第62-63页 |
| 5.1.2 问卷设计与数据收集 | 第63-64页 |
| 5.1.3 样本统计性描述 | 第64-66页 |
| 5.2 地方高校青年教师职业能力实证测算 | 第66-72页 |
| 5.2.1 因素类权重集和因素的等级权重计算 | 第66-68页 |
| 5.2.2 职业能力模糊综合评价值计算 | 第68-70页 |
| 5.2.3 基于测算结果的评价体系检验 | 第70-72页 |
| 5.3 地方高校青年教师职业能力评价结果分析 | 第72-77页 |
| 5.3.1 职业能力综合比较 | 第72-73页 |
| 5.3.2 职业能力胜任特征群比较 | 第73-77页 |
| 5.4 地方高校青年教师职业能力提升策略 | 第77-81页 |
| 5.4.1 加强个人职业能力内省自修 | 第77-78页 |
| 5.4.2 畅通职业能力提升诉求通道 | 第78-79页 |
| 5.4.3 完善职业能力提升助推平台 | 第79-81页 |
| 结论与展望 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-89页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及获得奖项 | 第89-90页 |
| 附录1：地方高校青年教师职业能力评价指标咨询表 | 第90-92页 |
| 附录2：地方高校青年教师职业能力模糊评价表 | 第92-93页 |
| 附录3：地方高校青年教师职业能力行为自评表 | 第93-94页 |
