| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| (一)选题背景 | 第9-10页 |
| (二)研究意义 | 第10页 |
| 1.理论意义 | 第10页 |
| 2.现实意义 | 第10页 |
| (三)国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.关于职业教育性质的研究 | 第10-11页 |
| 2、关于地方职业教育发展中政府研究 | 第11-12页 |
| (四)研究思路与分析框架 | 第12-13页 |
| 1.研究思路 | 第12页 |
| 2.分析框架 | 第12-13页 |
| (五)研究方法 | 第13页 |
| 1.文献研究法 | 第13页 |
| 2.实证研究法 | 第13页 |
| (六)研究创新点 | 第13-14页 |
| 二、相关概念界定和研究理论基础 | 第14-17页 |
| (一)相关概念界定 | 第14-15页 |
| 1.地方职业教育 | 第14页 |
| 2.政府作用 | 第14页 |
| 3.职业教育发展中的政府作用 | 第14-15页 |
| (二)研究理论基础 | 第15-17页 |
| 1.公共物品理论 | 第15-16页 |
| 2.服务型政府理论 | 第16-17页 |
| 三、地方职业教育发展中政府作用发挥的现状分析：以广东清远市为例 | 第17-26页 |
| (一)广东清远市职业教育发展背景与现状 | 第17-19页 |
| 1.清远市发展职业教育的背景 | 第17页 |
| 2.广东清远市职业教育发展的基本情况 | 第17-19页 |
| (二)广东清远市职业教育发展中政府作用发挥的基本情况 | 第19-26页 |
| 1.职业教育政策的制定者 | 第19-20页 |
| 2.职业教育发展的统筹者 | 第20-21页 |
| 3.职业教育体制机制创新的推动者 | 第21-23页 |
| 4.职业教育发展过程的监督者 | 第23-26页 |
| 四、清远市职业教育发展中政府作用发挥存在的问题及成因 | 第26-34页 |
| (一)清远市职业教育发展中政府作用发挥存在的问题 | 第26-31页 |
| 1.职业教育政策供给不足 | 第26-27页 |
| 2.职业教育统筹发展不够合理 | 第27-29页 |
| 3.职业教育管理体制机制有效性不足 | 第29-30页 |
| 4.指导监督职能弱化 | 第30-31页 |
| (二)清远市职业教育发展中政府作用发挥存在问题的成因 | 第31-34页 |
| 1.地方经济发展水平低,职业教育投入经费有限 | 第31页 |
| 2.教育行政人员的总体专业化水平不够高 | 第31页 |
| 3.科层制政府管理效能不够高 | 第31-33页 |
| 4.政府与学校关系没有理顺 | 第33-34页 |
| 五、完善地方职业教育发展中政府作用的对策建议 | 第34-39页 |
| (一)统筹规划目标,优化职业教育结构 | 第34-35页 |
| 1.制定职业教育各阶段发展重点和目标 | 第34页 |
| 2.协调各级各类教育和谐有序发展 | 第34页 |
| 3.实施布局结构优化,解决中等职业教育“小、散、弱”问题 | 第34-35页 |
| (二)完善政策法规,提高职业教育政策执行效率 | 第35-36页 |
| 1.完善政策法规体系 | 第35页 |
| 2.提高政策执行效率 | 第35-36页 |
| (三)创新体制机制,增强职业教育管理效能 | 第36-37页 |
| 1.建立健全投入稳定增长机制,提升职业教育经费保障水平 | 第36页 |
| 2.完善职业教育集团办学,做大高等职业教育 | 第36页 |
| 3.实施“产教融合、校企合作”行动计划,推进职业教育“校企精准对接、精准育人” | 第36-37页 |
| (四)落实政府职能,强化指导监督 | 第37-39页 |
| 1.落实政府部门责任,协同推动职业教育提升发展 | 第37页 |
| 2.完善教育督导职能 | 第37-38页 |
| 3.加大宣传推广力度,彰显职业教育公益性 | 第38-39页 |
| 六、结论 | 第39-40页 |
| (一)认识上——领导高度重视 | 第39页 |
| (二)经费上——政府保障 | 第39页 |
| (三)管理上——强化指导监督 | 第39页 |
| (四)办学上——多元参与 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
