保山学院艺术学院声乐教学管理信息系统的研究与分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 项目背景 | 第10-11页 |
| 1.2 同类系统研究和应用现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的主要内容和主要工作 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究的的内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 本人主要工作 | 第13-14页 |
| 1.4 论文的结构 | 第14-16页 |
| 第二章 业务分析 | 第16-33页 |
| 2.1 业务描述 | 第16-18页 |
| 2.1.1 业务问题定义 | 第16-17页 |
| 2.1.2 组织职能分析 | 第17页 |
| 2.1.3 业务人员分析 | 第17-18页 |
| 2.2 原有业务流程分析 | 第18-24页 |
| 2.2.1 原教学通知公告流程 | 第18-19页 |
| 2.2.2 原声乐课堂管理流程 | 第19-20页 |
| 2.2.3 原课后作业管理流程 | 第20-21页 |
| 2.2.4 原声乐考试管理流程 | 第21-22页 |
| 2.2.5 原声乐资源管理流程 | 第22-23页 |
| 2.2.6 原答疑讨论管理流程 | 第23-24页 |
| 2.3 业务流程优化 | 第24-33页 |
| 2.3.1 教学通知公告流程 | 第24-25页 |
| 2.3.2 声乐课堂管理流程 | 第25-27页 |
| 2.3.3 课后作业管理流程 | 第27-28页 |
| 2.3.4 声乐考试管理流程 | 第28-30页 |
| 2.3.5 声乐资源管理流程 | 第30-31页 |
| 2.3.6 答疑讨论管理流程 | 第31页 |
| 2.3.7 基础数据管理流程 | 第31-33页 |
| 第三章 功能分析 | 第33-65页 |
| 3.1 用户角色分析 | 第33-34页 |
| 3.2 系统用例分析 | 第34-57页 |
| 3.2.1 总体用例分析 | 第34-35页 |
| 3.2.2 子用例分析 | 第35-57页 |
| 3.2.2.1 教学通知公告用例 | 第35-37页 |
| 3.2.2.2 声乐课堂管理用例 | 第37-41页 |
| 3.2.2.3 课后作业管理用例 | 第41-43页 |
| 3.2.2.4 声乐考试管理用例 | 第43-47页 |
| 3.2.2.5 声乐资源管理用例 | 第47-50页 |
| 3.2.2.6 答疑讨论管理用例 | 第50-52页 |
| 3.2.2.7 系统管理用例 | 第52-54页 |
| 3.2.2.8 基础数据管理用例 | 第54-57页 |
| 3.3 系统功能包图 | 第57-65页 |
| 3.3.1 总体功能包图 | 第57页 |
| 3.3.2 子功能包图 | 第57-65页 |
| 3.3.2.1 教学通知公告包 | 第58页 |
| 3.3.2.2 声乐课堂管理包 | 第58-59页 |
| 3.3.2.3 课后作业管理包 | 第59-60页 |
| 3.3.2.4 声乐考试管理包 | 第60-61页 |
| 3.3.2.5 声乐资源管理包 | 第61-62页 |
| 3.3.2.6 答疑讨论管理包 | 第62-63页 |
| 3.3.2.7 系统管理包 | 第63-64页 |
| 3.3.2.8 基础数据管理包 | 第64-65页 |
| 第四章 数据分析 | 第65-85页 |
| 4.1 功能数据分析 | 第65-72页 |
| 4.1.1 教学通知公告缩略类 | 第66页 |
| 4.1.2 声乐课堂管理缩略类 | 第66-67页 |
| 4.1.3 课后作业管理缩略类 | 第67-68页 |
| 4.1.4 声乐考试管理缩略类 | 第68页 |
| 4.1.5 声乐资源管理缩略类 | 第68-69页 |
| 4.1.6 答疑讨论管理缩略类 | 第69-70页 |
| 4.1.7 系统管理缩略类 | 第70-71页 |
| 4.1.8 基础数据管理缩略类 | 第71-72页 |
| 4.2 实体关系分析 | 第72-73页 |
| 4.3 数据库表 | 第73-85页 |
| 第五章 总结与展望 | 第85-86页 |
| 5.1 总结 | 第85页 |
| 5.2 前景展望 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
