中小学课堂教学公平：问题与对策
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-15页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·人们对公平教育的追求 | 第7页 |
| ·学者们对教育公平问题的研究 | 第7-8页 |
| ·新课程改革的挑战 | 第8页 |
| ·研究综述 | 第8-14页 |
| ·国外研究综述 | 第8-10页 |
| ·国内研究综述 | 第10-13页 |
| ·国内外课堂教学公平研究存在的问题 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·研究的思路与方法 | 第14-15页 |
| 第二章 课堂教学公平内涵的诠释 | 第15-20页 |
| ·对公平概念的一般理解 | 第15-17页 |
| ·公平和公正、平等、平均的词义辨析 | 第15页 |
| ·公平释义 | 第15-17页 |
| ·课堂教学公平的内涵 | 第17-18页 |
| ·教学与课堂教学 | 第17-18页 |
| ·课堂教学公平 | 第18页 |
| ·课堂教学公平的特性 | 第18-20页 |
| ·现实和理想的统一 | 第18-19页 |
| ·历史性和继承性的统一 | 第19页 |
| ·相对性和绝对性的统一 | 第19-20页 |
| 第三章 课堂教学公平的现状及其解读 | 第20-41页 |
| ·亲临课堂——课堂教学公平的现实考察 | 第20-31页 |
| ·现实考察的基本情况介绍 | 第20-21页 |
| ·平等对待中的公平问题 | 第21-29页 |
| ·差别对待中的公平问题 | 第29-31页 |
| ·与教师的心灵碰撞——课堂教学不公平的现实解读 | 第31-41页 |
| ·教师访谈的基本情况介绍 | 第31-32页 |
| ·课堂教学公平的教师访谈 | 第32-37页 |
| ·影响课堂教学公平的原因归集 | 第37-41页 |
| 第四章 实现课堂教学公平的对策思考 | 第41-50页 |
| ·实现课堂教学公平的基础在于内外环境的改造与建设 | 第41-45页 |
| ·实现课堂教学公平的外部社会环境改造 | 第41-42页 |
| ·实现课堂教学公平的学校内部环境建设 | 第42-45页 |
| ·实现课堂教学公平的关键是教师 | 第45-48页 |
| ·培养教师的公平意识 | 第45-46页 |
| ·树立教师正确的教学价值观 | 第46页 |
| ·实施对话教学 | 第46-47页 |
| ·提高教师的教学能力和职业道德 | 第47-48页 |
| ·实现课堂教学公平同样也离不开学生的努力 | 第48-50页 |
| ·明确学生自身拥有的基本权利 | 第48-49页 |
| ·唤醒学生的维权意识 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录A：课堂观察量表１ | 第56-57页 |
| 附录B：课堂观察量表２ | 第57-58页 |
| 附录C：教师集体访谈提纲 | 第58-59页 |
| 附录D：作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第59页 |
