基于校园文化的大学校园景观设计研究--以吉林农业大学生活区为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第7页 |
| 1.3 研究内容 | 第7-8页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第8-11页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第8-9页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第9-11页 |
| 第二章 国内外研究及发展现状 | 第11-18页 |
| 2.1 国外研究及发展现状 | 第11-14页 |
| 2.1.1 理论研究 | 第11-12页 |
| 2.1.2 实践应用 | 第12-14页 |
| 2.2 国内研究及发展现状 | 第14-17页 |
| 2.2.1 理论研究 | 第14-15页 |
| 2.2.2 实践应用 | 第15-16页 |
| 2.2.3 存在问题 | 第16-17页 |
| 2.3 小结 | 第17-18页 |
| 第三章 相关案例分析 | 第18-31页 |
| 3.1 哈佛大学 | 第18-19页 |
| 3.1.1 项目相关概述 | 第18页 |
| 3.1.2 项目文化概况 | 第18-19页 |
| 3.1.3 启示 | 第19页 |
| 3.2 剑桥大学 | 第19-21页 |
| 3.2.1 案例概况 | 第19-20页 |
| 3.2.2 案例文化分析 | 第20-21页 |
| 3.2.3 启示 | 第21页 |
| 3.3 三门峡职业技术学院 | 第21-25页 |
| 3.3.1 案例概况 | 第21页 |
| 3.3.2 案例文化分析 | 第21-25页 |
| 3.3.3 可借鉴点 | 第25页 |
| 3.4 陕西科技大学 | 第25-27页 |
| 3.4.1 案例概况 | 第25-26页 |
| 3.4.2 案例文化分析 | 第26-27页 |
| 3.4.3 可借鉴点 | 第27页 |
| 3.5 广州工程技术职业学院 | 第27-29页 |
| 3.5.1 案例概况 | 第27页 |
| 3.5.2 案例文化分析 | 第27-29页 |
| 3.5.3 可借鉴点 | 第29页 |
| 3.6 小结 | 第29-31页 |
| 第四章 设计实践—吉林农业大学校园生活区 | 第31-56页 |
| 4.1 项目背景 | 第31-35页 |
| 4.1.1 吉林农业大学发展历史 | 第31页 |
| 4.1.2 长春市概况 | 第31页 |
| 4.1.3 长春市气候背景 | 第31-32页 |
| 4.1.4 长春市地理分析 | 第32页 |
| 4.1.5 吉林农业大学概况 | 第32页 |
| 4.1.6 周边环境 | 第32页 |
| 4.1.7 现状道路交通 | 第32-33页 |
| 4.1.8 视线分区 | 第33页 |
| 4.1.9 用地性质 | 第33-34页 |
| 4.1.10 时间轴线分析 | 第34页 |
| 4.1.11 使用者特点分析 | 第34页 |
| 4.1.12 “SWOT”分析 | 第34-35页 |
| 4.3 设计构思 | 第35-39页 |
| 4.3.1 总体规划 | 第35-36页 |
| 4.3.2 分区设计 | 第36-39页 |
| 4.3 设计原则 | 第39页 |
| 4.3.1 文化性原则 | 第39页 |
| 4.3.2 功能性原则 | 第39页 |
| 4.3.3 景观性原则 | 第39页 |
| 4.3.4 生态性原则 | 第39页 |
| 4.3.5 以人为本原则 | 第39页 |
| 4.4 景观节点设计 | 第39-54页 |
| 4.5 专项设计 | 第54-55页 |
| 4.6 小结 | 第55-56页 |
| 第五章 总结 | 第56-58页 |
| 5.1 理论总结 | 第56页 |
| 5.1.1 提出问题 | 第56页 |
| 5.1.2 分析问题 | 第56页 |
| 5.1.3 归纳观点 | 第56页 |
| 5.1.4 理论实践 | 第56页 |
| 5.1.5 总结问题 | 第56页 |
| 5.2 展望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 A 补充图纸 | 第62-65页 |
| 附录 B 展板 | 第65-67页 |
| 附录 C 植物名录表 | 第67-69页 |
| 作者简介 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
